“函數題，能解答！”

　　個從位置站起。

　　“許楓？”

　　趙目驚訝。

　　而后，便見許楓從座位，直接到臺。

　　著許楓步步向自己，趙徹底愣，伙麼現，里搗嗎？

　　許楓嘴角笑，暗：妞半惡揣測，過沒系，先幫解決尷尬局面再。

　　索性，趙教數，許楓雖然野雞，但數直錯，后畢業，數再好也到適自己作，干脆就當混混。

　　隔，許楓對數還些，剛剛課堂，也回憶起曾經過數，而趙函數題目并復雜，許楓很松便能將其解決。

　　臺們也許楓到底誰，但后面領導，們都能表現，幾個都交換神：“難子老師請演員嗎？反正領導也清楚到底誰！”

　　媒教再次陷入沉寂之，許楓已經板松將解答過程全部遍。

　　許久沒用過，許楓也些疏，過，字依然很漂亮，很賞悅目。

　　趙目更加呆滯，確定自己，媒公課。

　　但切，用什麼解釋，首先許楓伙為什麼現課堂，然后，麼能麼漂亮字，最后，竟然完美解答函數題。

　　“趙老師，難解答過程誤？”

　　許楓問。

　　趙才反應過，：“，解答堪稱完美，現，請將同們都講解番！”

　　許楓也沒到趙麼，妞居然讓自己幫將堂課程混過。

　　趙如麻，因為任何，而突如其變故，得自己已經沒法教課，能剛剛麼鎮定將切推到許楓，已經最完美臨應變。

　　過好許楓負眾望，就算講解，也滴漏，表現個難教質。

　　幾位省領導都滿贊賞之，們觀過公課，但今堂公課表現，們，卻沒任何破綻。

　　公課結束，幾位省領導也臺，們目滿敬仰，般們只對些老教師才表達敬仰之，但今趙讓們得佩。

　　“趙老師，若見位同遲到從后，們還真懷疑公課們預先排練已久，無論教，還們反應，堂公課都無比完美！”

　　“除滿分，實評分欄里面什麼！”

　　……

　　趙沒應付些省領導，將課本收拾完畢，就教，幾位省領導也：“趙老師但術精湛，性格也獨具格，若其教師，此已將們馬屁拍斷，趙老師倒些！”

　　……

　　趙急著，因為許楓，親自搞清楚到底麼回事。

　　教轉便到倚梯欄桿邊許楓，帶著幾分讓趙分厭惡笑容，趙漠：“為什麼現課堂之？”