“梵，疫貢獻也很，如果從根源認疫，任何病癥，都代表著以治愈！”

　　位教疫老師，雖然教梵，但到對科興趣，刻勸誘。

　　像梵種才，沒個老師舍得放棄。

　　“什麼？瞧起們微物咯？”

　　某些老師較真，更何況個話題，乎到科之與否，也接代表著老師們位，所以很餐就爭論起。

　　唯沒參與，就哲系老師，們吵，都沒理，只能個角落欲哭無淚。

　　“慎考慮吧！”

　　維羅妮卡起：“希望成為，以臨滅疫，所建！”

　　目送維尼后，些剛才礙于敢靠老師們過，詢問梵。

　　當然，也些老師惡趣，考梵，稱稱斤兩。

　　很，老師們就現，梵對答如流，管什麼問題，都能夠答，怕幾個放性題目，也能到放矢，自己獨到見解。

　　“卞羅藥劑確致效果，但用疫，代替麻醉劑，恐怕妥！”

　　藥劑老師問題最，也最刁鉆。

　　“點半，午還課！”

　　梵帶笑，言而喻。

　　“好，纏著梵！”

　　位老教授打斷眾。

　　“老師們再見！”

　　梵鞠躬后，掉，才些老師討論問題呢，太消耗力。

　　“愧連破紀錄王，今第名，名宣傳！”

　　“應該能夠踏入英杰之列！”

　　“比之乙涵當，都絲毫差！”

　　老師們紛紛慨，剛才番問答，也算暴，幾乎沒什麼索，就到什麼什麼，考驗識儲備經驗，沒到梵竟然毫怯，怕些觀點得到老師們認同，但至解釋得通。