些儒者，自，，孺子教也，又或，朽雕！麼，吾又問，們教，麼們懂圣理，們得堯舜。們精雕琢，又如何，們乃良材又或朽？”

王守仁：“所以，至簡，越簡單理，越入，越簡單，就更受教，讓圣仁政，入。倘若個資質平庸，問，個便其，麼定當慶賀。若個野樵夫，問，個能所悟，吾定當望。倘使個稚童，亦何為仁政，何為良，麼……吾便興蹈。吾此授，以膚為恥辱，以問精為榮；兩千余，只需盤膝此，閑吾，吾講授些，偶爾喂養雞鴨，習弓馬、擊劍，習醫術，吾便。”

陳賢竟容。

若，其方，王守仁對談，能只得王守仁話，或許理。

……處里，周烏壓壓都，們屏呼吸，很，們之，老，矮肥瘦，尊貴者，也卑賤者，……們卻都此，個個崇敬著王守仁，似乎希望，刻從王守仁教誨。

種……種滾滾潮流，浩浩蕩蕩朝自己洶涌而，而自己平自詡，自詡儒，潮面，卻顯得無助。

若所：“能君席話，真令茅塞頓。王君理，未必認同，吾卻希望，留此，王君授課。”

“請自便。”王守仁微微笑。

陳賢便肅然起，又朝王守仁躬揖，而后，轉，入群之，群之，盤膝。

能受到王守仁某種力量，依還頑固認為，流傳千圣，麼能被個青顛覆呢。

種矛盾態。

著王守仁。

誰，王守仁卻站起：“今乃單，先弓馬，爾等各馬圈取馬，預備弓弩、刀劍，隨吾往返里，正午方回。”

弟子們紛紛：“謹遵師命。”

接著，個個起。

自數之，王守仁信，希望恩師能夠寄批馬，兒，倒很便讓順往交趾糧隊將千匹馬送。

都韃靼馬。

好，等馬，最苦耐勞，且已專馬倌，對韃靼馬習性最熟悉。

將馬運此之后，王守仁命建起馬圈。

們，此，都各自帶些稻桿等馬料，喂馬。院里，已個田莊，銷越越，產也始益增。

至于弓弩，倒都方景隆，揮，送。

雖然王守仁搞什麼名堂，既自己兒子弟子，且也，王守仁此治，也易，里畢竟，因而，派送千副弓。

至于劍，佩帶，直接里，架起爐子打制。

兩千，、習弓馬，治病，農活，倒個個蜀，許索性，肯從事原先營，留里，為諾莊種莊稼，習農墾，或打冶煉。