而與此同……個條子送到肖騰面。

師公命送。

師公送，肖騰頓肅然起敬。

輩子，最佩就師公，佩得投，等只到個方形子，便能到方，隨后到方繼藩，到師公偉岸軀，到偉岸軀，充滿智慧偉，偉里，還對自己言傳教，到言傳教，于，肖騰里，便仿佛起股流，以至于股流，連自己睛都融化，奪眶淚便流，處激涕零，還敬仰之交織起，便讓禁哭。

于……允許實驗里用方形，概都用圓形，似乎只如此，方才唐突師公，更至自己總景。

現需無旁騖，入研究，分。

因而，里接過條子后，吸，努力平復自己緒，才將條子打。

只見只兩個——‘’、‘’！

呼……

并非啞謎。

因為肖騰便。

原理很簡單，就如摩擦般，當然，師公，顯然摩擦所，麼……根據磁應理論，能否當真產呢？

至于，肖騰自然也再熟悉過。

當初劈候，就，線片，產量弧，到現還記憶猶。

只……如何轉化呢？

肖騰很慎：“請告訴師公……弟子定竭盡所能，也定窮究能之理由。”

著，肖騰將條子翼翼收好，對邊個招募研究員，據好像叫章濤伙：“請個裝裱匠，將個字裝裱起，張掛，掛最顯位置。”