只好轉移話題，問沈麼到，只巴掌就李娜魂魄打歸位？

沈以為然，笑：“也沒什麼，各法脈同，數同而已。其實也以到，只過平依靠仙太，沒研究過些而已。”

真語，很馬弟子其實都樣，得切都靠著仙，如果沒仙自己就個。

所以，數馬弟子旦碰什麼事，肯定第喊仙保佑幫忙，完全忽略自修。

都仙自己后靠，樣，話點假。

每個孩子起候，必然依賴。

舉個簡單例子，現陪著孩子作業，保證，也也，而且還磨蹭。

但沉管，讓自己完成，半能又又好。

些能，陪著啊，全都錯，都子宮肌瘤……

，錯就錯，因為真實能力，如果陪著全對，第交老師，哦豁，孩子錯，全答對，從而老師帶種假象，能就忽略課堂對孩子正確引導。

其實指導對題，未必就定，反而讓得自己，產驕傲緒，其實次遇到樣題，能還。

以，候，如果直用導航，麼段幾次能也記線。

但把導航，用指引，自己認真次兩次，保證能記條麼。

個理用修也樣，師父再，如自己親自悟，仙幫再，自己也修，否則連仙信息都接收到，能啥事？

當修到定境界，麼仙就互相成就，千萬得堂仙，就跟依仗著孩子樣，作業也，也，樣躺平對，否則仙瞅也。

所以沈段話，雖然簡單寥寥幾句，卻很到位，也表認同。

隨后，問問步計劃，麼元成，卻個候困襲，打個哈欠。

個哈欠，其實也能仙，過個，都點，都亮，等于個就兩個。

見困倦，沈便，樣，熬麼就受，素質太差。

個確實得承認，確實咋滴，吹都能刮拉，個流病毒啥都掉。

比如起公交，打個噴嚏，別都沒事，回就得咳嗽……

沈元成事急，趁著個，咱們先回休息，然后講些養之吧。

哎呀，個好，咱們就李娜吧，子！

李娜候也緩過，于拉著們匆匆，都捂著，怕讓認。

都笑完，消費，啥好，咋好像被掃？

李娜，世清，就麼讓玷污！

話講，剛才主男模，而且也主親！

著從兜里掏堆，對：“，都乞賴塞，還承認？”