梵斟酌后，。

“什麼？”

們懵逼，為什麼每個字都認識，但組起，就什麼都？話個物質能量循環又什麼鬼？

“麼微物呢？”

蔡教授睛亮，梵個回答，些度，對微物過細致解。

“微物物技術理論與基礎，滅疫士應該只宏觀研究，著于、植物，還應該微觀功夫，研究透微物，對于命形式循環、以及疫、醫藥研制，都巨助推作用。”

梵剛始還點謹慎，過隨著蔡教授斷提問，也放擔，將自己理解。

如果錯，也希望得到糾正。

“微物研究蹴而就，眾所周，治療炎癥霉素，塊霉饅偶然得到，卻救千萬，改變消炎藥歷史。”

梵陳述：“所以，微物種積累，得應該建目錄，系統將們理，樣才能按圖索驥，必候，對比，尋到需微物。”

祁蓮著旁傳音，側，瞟梵，現實太酷，回答鎮定自若姿態，簡直充滿霸范兒。

個階梯教，片，除蔡教授偶爾響起提問，便梵朗回答。

“很棒！”

蔡教授滿點，正再問，突然起，自己還講課，掃表，現，已經過分鐘，便趕緊打。

“叫梵吧？今王？”

蔡教授詢問。

“！”

梵點。

“請！”

蔡教授繼續授課。