魔就噗通，從摔落，摔慘堪言。

兩名探員擺，勝就稍微后撤些，魔剛微微掙扎，些恢復法力，就被兩名探員槍轟入勝禁制法力圈子。

魔里經受過般凌辱？

勝稍稍后撤，讓恢復法力，兩名探員就槍把轟到勝禁法圈子，連次之后，魔就被轟爛，兩名探員見得活，也沒非擒活捉，當各自補槍，把魔打，然后才用法寶，把魔尸骸收，準備回交差。

兩名探員都笑嘻嘻撫群孩童，并且叮囑們，最子太，幾們也附巡邏，確定再無其魔，方隨云云。

勝等孩童，受此回驚嚇，倒也都變得乖。

勝每里，除老師楊華處修煉百蛇法術，也著使用戰斗獸。此物洪荒并無流傳，皇放逐之，都剝奪戰斗獸，許們再使用此物。

其實也皇霸，而此物以連接到皇宮，以習諸般法術，所以才此法令，至于被記，從而流傳法術，皇倒并管束。

直到現代社，才能到掃盲，但能夠完成教育之輩，仍只半。

質籍代，能夠破千之輩，已經算難得，但子閱代，破千已經稀罕。

此乃技術之限制。

被放逐皇之輩，就算傳授，也過傳授，就算流傳，也過流傳數，也就散佚法訣，根本須力禁止。

只沒戰斗獸，沒方便法，縱然法術些流傳，也過范圍，皇本也特別嚴厲禁止，所以只收戰斗獸就算作罷。

勝也從兩名探員，才現戰斗獸各種妙處，尤其此物還能鏈接到皇宮，以觀摩無數法術，勝首次現此功能候，自勝，但嘗試無數次，始終無法成其法術，由得沮喪。

次，楊華處修煉，按耐，就問自老師：“老師，用戰斗獸，卻現沒法術，能夠修煉，此卻什麼況？若世沒法術，能修煉，也還罷，老師所傳法術，就能修煉，見質問題。”

楊華哈哈笑，：“麼質問題？修煉，只兩法訣以，個便混洞擒拿法，個便萬化歸真，當然還法，卻須從自參悟。”

勝乃法寶轉世，每件洪荒至寶，都跟自己契法訣，寶主法訣，就寶訣！

此法當今，并無，楊華參悟勝，也只推演成，求許推演，也還未臻至完善，故而須得勝自己引，便楊華也成寶訣。

勝微微訝然，里曉得自己歷？

楊華也名言，推自己兩得法，還等修成百蛇法術才能傳授，讓先引自靈，顯化寶訣。