就像陸景之見到只魈，很都因為失自己寶兵，但陸景卻從猴子得到件趁武器。

至院回到京都游玩放松也，院方面倒管很松，予每個員最自由。

但也正因為如此，眾員選擇選擇才慎之又慎。

院習經歷很寶貴。

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每每所擁都限，個辰，沒，也沒。

講堂講，麼段里就沒法修煉，同理院閑逛尋詭物，麼就沒法講……

總之，每個都需反復權衡理分配自己。

也院眾第課。

所都兼顧現實，就拿講，鄭教授秘力真解只教眾如何啟秘力修煉。

然而真正利用秘力卻還需其教授課，比如孫教授法術課，監院陣法課，又或者韓教授符箓課……除此之還煉丹、煉器等等與秘力課程。

雖然各教授講都錯，但如果每堂課都，員根本就沒自己修煉。

到就什麼都懂個概但什麼也沒修好。

因此鄭教授教授秘力真解第堂課就告誡眾員，院習，最點就勿貪。

越選定自己興趣或擅方向就越利于后修，就拿院教授們也都各所。

秘力利用通常法就選擇主修，將主精力都集面，之后再選到兩輔修，豐富戰斗選擇。

像陸景先別洞遇到仲陵井向兩位輩，就種經典搭配。

仲陵主修御劍術，也憑此獨步，劍破萬法，但除此之陸景也見用過定術，而井向則最擅陣法，對敵第法也用陣法解決，同樣也輔以些法術。

過些秘力課程都陸景沒什麼系就。

除此之，院還武方面課程，方便之武功境界般員繼續提，而些課程陸景也太能用得。

而麼算，其實能課也太就。

除崔教授詭物探秘岳教授監察須，還《詭物志》考，以及司監史象觀衍。

其《詭物志》考陸景理解算詭物探秘個分支科，著介紹詭物志詭物，或許得夠鮮趣，又或者因為崔教授鼎力推薦，所以選倒也

相比之司監史象觀衍就顯。

司監史講堂里只稀稀拉拉到，畢竟歷史嘛，總枯燥乏些，而且戰斗候也沒什麼用，些輩也都，只能增些見聞。

至于象觀衍就更譜。

按理只課算司監對專業，正兒經司監員必修。

但實際愿課居然只個。

除陸景，個京都附觀，以及……晏筠。

，陸景沒到晏筠居然也選起沒什麼卵用課，而也陸景第次見到位云慈閣傳，璣榜壓女。