賀裕樘咳，：“方運現字起碼值兩子，們自。”

些童老師們只能悶悶回。

點刻剛到，方運往常樣入教，過奴奴些害羞站，好奇向里面。

“狗！”

“貓吧。”

“狐貍！”

“噓，課噤！”

眾幾狐貍就再，因為更事等著們。

個孩子忍叫：“方先，教們作吧！”

“啊，們也像《陋銘》樣優美駢文。”

“嗯嗯！”許孩子用力點，睛里充滿期盼。

方運奇：“連們也？”

個孩子刻：“今個官到客！讓辦法次考拿第，向先您親《陋銘》。先您放，《陋銘》，種好能。”

“對！爹，也就罷，您《陋銘》折壽，懂分寸。”

孩子們紛紛贊同。

“很好，沒教們《字經》，麼今繼續教《字經》。”

“唉……”孩子們異同嘆。

“先，您就教教們作吧。”

“啊，《字經》教也打緊。”

旁狐貍轉轉珠子，沒到方運，而老老實實，仰望方運，像其樣。

方運笑：“們真跟作？”

等們回答，奴奴突然舉起爪用清脆音叫：“嚶嚶！嚶嚶！”

們哄堂笑。

“連狐貍都您講，您就答應吧。”

“啊先。”

方運沒好對奴奴：“課準插嘴！”

狐貍刻用爪子捂嘴，用力眨眨睛，讓許孩子暗暗笑。

方運沉片刻，現代雖然律籍，但都適教些孩子，隨后閃過《律啟蒙》《訓蒙駢句》《笠翁對韻》等啟蒙物，比較之后，現《笠翁對韻》更顯易懂，于選擇。