過代流句話，就“好數理化，遍都怕”，于浩然雖然對易經文化研究，并且也排斥種古凝結智慧，但還著沉迷到里面。

國事，很候都些偏激，從世紀初引方文化后，很就將國數千形成傳統文化貶文值，似乎只方文化才科。

加相術奇異詭秘，為所，自古就爭議頗，向被為傳統文化里糟粕，尤其過幾，更被打擊無完膚。

所以于浩然能種態度，已經算比較公允，如果換成其老師，得直接就葉扣個封建迷信糊涂蛋子。

“，于老師，定好好習，向……”

對于師話，葉還，過表完態后，本性刻就顯，“于老師，好吧，每次班都考第呀……”

葉再聰慧，也過個孩子，好理還，每著習成績如同拿獎狀，沒法絕對假。

“子，能個期被叫到辦公，獎狀就……”

到葉話后，于浩然也哭笑得，臭子幾把女老師剛剛從計劃育辦公領到避孕套，偷后當球吹著玩，搞得滿皆。

也直接導致位還沒孩女老師，請個期假沒課，樣孩子即使習再好，也拿到好獎狀啊。

到葉干些調皮搗蛋事，于浩然也忍笑起，繼而嘆，“唉，過即使期改性子，老師也能好獎狀……”

“嗯？于老師，為什麼啊？”

葉雖然沒著個循規蹈矩好，但如果老老實實還拿到好，甘。

“咦？老師，？茅？”盯著于浩然之后，葉突然變。

于浩然奇怪葉，：“麼？剛阿爸事呢，……也？”

葉聞言指指于浩然還站著皮嘴邊，：“于老師，您里法令紋凸顯，預兆著就，沒錯吧？”

“……還真神？”

葉話于浩然目瞪呆，原本還再規勸葉幾句好好習話，此刻卻再也，孩子未免太妖孽點吧？

于浩然突然站起，沖著老士鞠躬，：“李，以得罪，您別見怪啊……”

作為育子弟民教師，于浩然以沒老爭論過，言語也太恭敬，過事實勝于雄辯，葉表現，讓于浩然真正改變對相術認。

“無妨，無妨，世皆對們誤解，于居士用禮……”

老捋胡須，擺副世模樣，但其實里也震驚莫名，……自己后還真沒什麼教葉。

“葉，……能，于老師里嗎？準備什麼？”

老實話，于浩然也已經歲齡，此次茅，回到從活方，也幾分忐忑，忍就問。

“老師，，觀您額飽滿，倉圓潤，此受輩福萌，以后……以后應該個戶吧？”