“如果救其也就罷，偏偏救兩個渣。”

“冰姐，就搞，個為救兩個女子失命，們為什麼激呢？”

冰“就涉及到德問題。”

“些，社展得太，們都追求物質文，反而忽略對精神文培養。”

“為搞，很已經管什麼德德。”

“比如些頻網站些網主播，為獲得流量賺取打賞，毫無限，蟲子，至便便，惡至極。”

“到底，還教育缺失！”

葉點點，很認同冰話，

“們國教育最注識，其次能力，最后才德。”

“所謂德教育，就嘴常育先育德‘德’。其實句空話。因為，些教育老師并什麼現代德？什麼當代文？什麼社步？”

“們方面把《字經》《德經》《忠義孝》《弟子規》等以儒德為核刻板教材，作為當代文教育；方面把掙，當官，，宗耀祖，作為最終目標指導。”

“所以，面德教育后面教育相互矛盾，致使德教育蒼無力，能自圓其，無所適從。至些，德教育成為種虛偽、謊言、造作、無用。”

“隨著現代經濟迅猛展，對德教育卻現脫現實，忽略本等諸問題，很還追求分數，率，對德教育屑顧。”

“再加網絡各種信息良莠，導致很事準則變化，，德后；利益，禮儀后。”

“因為德教育缺位，至就連成功定義也改變。”

“古代，個最成功就當皇帝，再就當王侯將相，其次就當般官，然后榜題名，總之，切成功全都與當官。

“現代社又個成功支點，就。”

“誰能夠掙到，誰就成功，誰掙，誰就成功。”

“種成功論，既社因素無奈之舉，也德教育到位所導致。”

到里，葉嘆

“，種現象什麼候能改正，或者，永都無法改正？”

冰慰

“太觀，相信，當個社逐步健全各種社保障制度，們夠全之后，對追求，就，就追求精神文豐富，尊崇各種德。”

“到，以德約束己，對幸福成功追求也所同。”

“沒官職，沒權力，掙，也能夠到幸福，也能夠老所養，病所醫，幼所依，居其所。”

葉好些，“君席話，勝。冰姐，如果教育，定個教育。”

冰笑“教育事干，還當醫，與同，畢追求。”

兩話候，子已經到冰處。

“嗎？”冰問。

“，還？”葉壞笑。

冰橫，“還林精致吧。”

完就。

“點休息。”