杜楠們著網絡們對荔枝議論，著美荔枝，而趙宇卻成個例，沒、更沒荔枝，而斷接話，還斷著話，慰著對方。

通話，孟烈向趙宇，“又菲菲們吧。些孩子越越像話，宇能樣慣著們。”

趙宇呵呵笑，“爺爺，也就自種些，們能個農民打話就認個哥哥。”

眾趙宇，都，們點無語，如果農民都趙宇樣樣，真就國富民。

再世界個農民價數億，如果農民都像樣話，誰還愿班，或許每個都著麼當農民。

羅霄淡淡笑，向孟烈。“孟烈，里輩們以什麼樣子，應該，們雖麼過，幾們每個變化都很，以偶爾還們點什麼錯事，現們都。”

羅霄話讓杜剛、振、孟烈都都由得點，們性格決定們后輩，以或許孩子們，錯沒錯斷。

過到韓嶺之后，跟著趙宇濡目染，每個孩子都很變化，最先們回到里，什麼都。怕父母求也沒用處。

到韓嶺之后，但凡趙宇話，里都如同圣旨樣，而且們什麼事都沒任何滿，到現韓嶺，就里也幫助父母事。

幾每，們都從趙宇里拿到量產品，而售產品，趙宇都們，按照趙宇所，偶爾朋友們玩玩，沒麼能。

算每每個伙都能從產品至賺取幾萬，幾，至幾百萬，過也沒過個孩子，還真乎們預料。

幾趙宇也就沒事們，們也沒到趙宇斥責過個，對于每個都很溺。

們每個卻都很變化，就讓們點，再趙宇對個兒女教育，幾個老爺子都由得慨。

隨即又到焦鴻卓，同樣，為什麼趙宇接都能夠變好，而焦鴻卓個異類卻另種極端。

“宇，如果當老師話，將肯定能夠成為個受尊教育。”慨之余振笑著。

羅霄等點點，現教育個難題，雖國放胎政策，消費、難、教育難成為現社難題。　　因為孩子太，絕數庭對于孩子都極為溺，也導致很孩子里健全，直活庇護、溺之們就養成以為世界觀，稍如父母就呵護。也導致稍如們就怨怨、愿父母，、作壓力，們就，最終導致各種劇。

縱觀切都因為教育問題，庭教育、教育缺讓們對世界觀認識。

現社還真缺像趙宇樣才，周邊都能夠受響，潛移默化改變，如果讓趙宇從事教育話，還真能改變狀況。