“自此之后，莫煩擾吾沉。”

隨之，化作縷云煙歸于棺，棺縫隙緩緩閉，歸于懸崖之，消失無無蹤。

太極圖似乎還傳呢喃：

“如何超脫，反而將探臍帶捆綁自己脖子。

“此洪荒靈，著實笑。”

太極圖虛咻消失見，只留廬老青與李平面相對。

李平喉結顫，問：“……”

“，”太清微微搖。

元始尊緩：“此老師告誡過等，接引與準提背后自依憑，應該就指棺。”

通教主卻：“當老師為們講課很超脫，棺另乾坤、頗玄妙，此怕沒麼簡單。”

李平只得暈目眩。

瞬，仿佛理解很事。

比如方教此謀算，遍布千什麼‘法’，似憑此成圣。

法子棺教們；

但因為崛起，也就云以吸納功德、轉化為功德之事，讓們個謀算徹底破滅。

其實斷們成圣之。

方教兩教主次們老師，本質并受委屈過哭訴，而商量好同過老師，：

‘您教們法子。’

‘您按當答應們哥倆，們排成圣。’

似乎也察到變化，應允接引準提，讓們回信兒。

然后呢？

李平點蒙。

個難真能賜成圣之？

方教兩個教主如果突然成圣，清、女媧、族、軒轅師兄、還自己老豈危？

“莫怕。”

太清緩：“成圣只條徑。”

通教主旁解釋：

“所謂圣，將自與相，讓自成為基，此事需鴻蒙為引。

“所謂鴻蒙辟形成寶，無形無相無無法，乃之根基，若自與鴻蒙相融，就半步踏入圣檻。

“個，鴻蒙總共條，都老師鴻鈞。”

李平仔細索。

震顫，卻提。

剛才，非洪荒靈，非先神魔，非混沌神靈，非造化之物，似已超脫形之界、又回返形之所，對并無威脅。

李平怔。

超脫者？

準提接引老師，名超脫者？

自己子點夠用，此刻所接納信息，顯已超過對神話世界理解。

元始尊嘆：“也老師如何處置。”

太清突然：“。”

？

元始尊、通教主、李平同向太清，后者抬起，憑空捏點螢般亮，將亮投入飄著太極圖。

太極圖再次啟投，但次，面變得無比清晰。

似乎混沌處秘境。

個泡籠罩著個廬，泡空茫平混沌，縷縷混沌息斷飄。

廬，鴻鈞含笑請，方縷扭曲形虛只微微搖。

此虛正接引準提老師。

神秘仙淡然：“鴻鈞，伱麼封禁昊童子？就算，也將權柄抓自己嘛。”