“雖然歲，但畢竟非凡，稍后若什麼，或者被老師帶，伱必須王云子老師，對們……蚯蚓計劃必須繼續。”

李亦袋冒幾個問號。

李平抬拍打幾背，笑呵呵：“些們努力，總能真以待斃吧？”

“，”李亦底帶著幾分索。

總能幾分老成之。

“爸，”李亦問，“種努力真義嗎？”

“當然義。”

李平略微忖：

“管什麼候，面對什麼樣困境，都應該放棄主努力，怕絕境，也該自己音。

“因為種困境能只面對，相同困境后者，們點點音，都能讓們獲得幫助。

“只束就擒、以待斃，談何希望與未？”

李亦緩緩點：“就算面對絕境，也嘗試。”

“而且們現其實并絕境。”

李平眨，：

“雖然能憑搜查到幾乎所事，但們為騙過位師公，也很布置。

“些計劃能否成功，但，已經最后。

“如果只師公設置套框架……，個框架就指個修文，每個靈都追求命境界華……們肯定對。

“已經掌握太資源以及先優勢。”

李亦目幾分亮：“您，們其實還其后？”

“錯。”

李平正：

“記，就算超脫者，也能掌控千億靈所蘊藏命能量，必須借助各種各樣形式，比如方教此千世界搞種恐懼統治，份力量，們也以用。

“方式偏向于械，而修。

“此，們還最倚仗，就祖父。”

“啊？”李亦點迷茫。

李平笑：“得當們困境核什麼？”

“絕對武力，”李亦果斷，“絕對武力被師公壓制，們只能定規則，自然太能獲得主權。”

李平：“師公到底什麼？”

李亦：“辟世界，復活原世界，個已經能確定部分。”

李平笑笑：“剩部分，概率跟。”

“跟您？”李亦怔。

李平抬拍拍兒子肩膀，笑：“事連祖父都沒告訴，很都猜測，此為抵達半圣之境，吸納鳳族戰軀之，曾跟師公相處幾百，總種……對太好。”

“師公計謀呢？”

“能，但能性并，除非自己塑造個對種無聊透頂假設。”

李平嘆：

“世沒無緣無故善，只無緣無故惡。

“里面還幾個鍵信息，其實師公，無直接接透。

“因與果以互相轉換。

“當變數被滅絕，就尋變數。

“每次輪回，能都個如祖父般者。

“個信息結起。”