比起，里作弊方法更，得像話。

而剛過林邊候，位監考老師就已經悄悄掃林朵，現林并沒帶。麼現就只剩其作弊方法，為當抓林作弊，位監考老師就更用觀察著林舉，仿佛都只為作弊而掩飾般。

如果林名普通話，能還真等其答案。但林，所以位老師也注定無功而返。過，難事就麼簡單結束嗎？

正當林得正候，林面陳喬卻為林暗暗著急。‘林哥些題目呢？答案？唉呀！陳喬，真太沒用，麼又啊！’雖然段陳喬因為林消失而使得狀態很差，但陳喬功底就擺里，所以只費別半點，陳喬就已經將份并很難試卷完成。

‘如果答案林哥話，林哥該樣完成試卷啊！’盡管陳喬里調著自己林，但陳喬越樣迫自己，就越控制林。憐陳喬作為個乖乖女，如何試過幫助別作弊？就算當初陳喬最好朋友孫尚珊讓陳喬幫作弊都未曾答應過。而正蒙林卻對陳喬所切毫。

分秒過，考試結束只剩半個，如果還把趕將答案，再林話，切都及。咬咬，陳喬終究還忍，從稿撕角，始唰唰唰起答案。

到分鐘，陳喬便已經將試卷部分分值頗題目抄，只見條密密麻麻滿娟秀字跡，現剩事就如何將個答案送到林。沒任何作弊經驗陳喬如何能像老鳥樣尋覓個好？何況名與林很妥監考老師又老盯著林，無疑增加條傳送難度。

正當陳喬急得如同鍋螞蟻候，突然陳喬到后面位監考老師邊伸著懶腰，邊往教，似乎廁所樣子。而因為后面位監考老師作，讓面位監考老師稍微將目投到。！陳喬里。于此同，陳喬卷成團條也脫而，往著后林扔。

雖然林得很沉，但林卻異常靈敏，所以被團扔到后，林便已經過，并很迷茫拿起個團端詳起。本陳喬次把握得分好，壞就壞林拿到條后非但沒刻將條收起反而很正打。而名直注著林監考老師剛從干擾回過神就已經注到林張條。