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顧作為個老師很忙,常常自習待辦公,所以只能沒排班子或飯踩點。
今期,完第節課,打話:“顧老師,個包裹。”
顧解,沒買過,為什麼個包裹?什麼。到領包裹,拆后到雙球,先微微愣,隨即索著得況太對。把球收好放辦公底,繼續課。
課始,班曾慧慧喊起后,全班同起喊:“顧老師,收到子嗎?”
顧愣,隨即笑容;“們還跟蹤拿包裹?”
全班同笑成片,同急著問:“顧老師,子嗎?”
顧連連點,眶濕潤:“,很,太謝謝。過誰?作為老師能受賄。”
紛紛表示就太見,曾慧慧:“們班費,們到打球子破,商量,所都烈贊同買雙子。”
“嗯……?”顧滿都好表。
“貴,幾百塊,就別問,談太傷。”同們紛紛表示。
“,好吧,個贊助班費百元,們領,但班費老師送禮物,個確實。”顧表現得很堅決。
“……”沒主,曾慧慧:“班費還很,們,就算破例次,為例,們只答應們個求,考結束后,依當們班主任,直到結束。”
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