尖端留個微空隙，蘇試試，能將個細竿穿過。

完結構，蘇將兩張堿洗過后魚皮，裁切過后，翼翼用魚鰾膠貼正面，形成個傘面。

雖然晾曬過程魚鱗脫落，但鱗片正面依量皺褶，被貼片。

而平滑魚皮背面則被側。

彈幕：

【……】

【恕拙……麼用？？？】

【把魚皮傘，麼就能收集？】

【理解。】

趙同樣滿疑惑之。

蘇嘿嘿笑，：

“著。”

罷，伸挖個坑。

以個筒丈量坑度，等到個筒都沒入坑表面，蘇又始調坑度。

當坑直徑比魚皮傘略些候，蘇將魚片傘傘面朝，放坑。

趙彈幕著蘇操作，陷入沉默之。

彈幕：

【……】

【什麼癱操作？】

【挖井？】

【，收集！蘇牛逼啊！】

【等，蘇先，收集嗎？？？】

趙兒，似乎起什麼，恍然：

“利用傘面結構，收集底蒸騰分？”

“些蒸傘面凝結成，然后順著傘面向匯聚。”

“當滴流到傘面候，就落入筒里。”

蘇點：

“錯，還聰。”

“個裝置，就利用蒸騰效應，收集。”

“無無刻都分蒸入空，與其途徑蒸起，形成云朵。”

“們到，但些分，切實，如果能夠加以利用，絕對能為們解決源半問題。”

蘇著，伸指指魚皮傘，：

“坑里分，蒸騰之后，傘面側凝結。”

“而空游分，也沉，落傘面側，凝成，以相同原理，穿過孔洞，滑入筒。”

“如此，魚皮兩側都以收集到。”

“當然，還側。”

彈幕：

【……】

【emmmmm……原理個原理。

【但太靠譜吧？】

【個裝置，能收集到？】

蘇繼續解釋：

“如果，約能收集到百毫。”

“但們必須趕，所以只能夜收集。”

“夜沒太陽照射，蒸騰作用減，所以約只百毫。”

“如果個，能收集到。”

“別樣裝置起，但個話，量，積，正常況，能帶著荒野里穿，最tຊ也就帶個。”

“但，們貨，負能力非常。”

“帶個，每布置營候，只需挖個坑，，就能得到。”

“而個傘面，疊起放置，也就占據半個貨準備筐罷。”

“剩個筒能占據量空，過也很劃算事。”

趙遲疑：

“等……”

“……也夠啊。”

“至得貨準備。”

“們也至。”

“每底線。”