楓演示，4柄劍同爆，作致，威能致！

“能結陣！”

蘇宇點，：“老師，單神文系，候現神文組，比如‘林’之類，否也如此？”

“差！”

楓點：“其實們借鑒就們當神文融系，當師祖推個系，之單神文系就始借用，當然，們自己也展研究部分，但核還採用師祖推神文特性融法。”

候，旁洪譚，“神文特性融，並非創，增師祖留資料，完，之完善推系。”

代留資料研。

蘇宇點，也，當洪譚麼，單獨推個系，太難，過能完善代留研究，也很容易。

自己師父師祖，蘇宇，都符目真正文師形象。

沒入之，蘇宇，文師怕，也該經常待實驗研究才對。

結果，到府，樣老師好像。

趙算位，般都研究所打。

楓肯定算，幾乎宅著。

其老師，認識，也宅研究所，也到面閒逛。

楓沒理自己師父，繼續：“勾勒神文戰技，18個核基點……”

“嗯？”

旁，洪譚驚訝：“個？”

楓瞥自己老師，些鬱悶，苦惱：“老師，您閉修煉嗎？突破嗎？啊！課啊！”

好容易個課，老問，煩煩！

就煩種負責任老師！

洪譚憋著，瞪著，！

很好，老子吭！

18個基礎神文！

自己師兄樣！

蘇宇也管些，當沒到，遲疑：“老師，按照您法，以拆分，續以補充！勾勒18枚還88枚，到期，其實沒什麼差別嗎？比如現勾勒99枚，先拆分9枚晉級騰空，騰空之再勾勒90枚，99枚基礎神文戰技，也沒太作用？”

“還差別！”

楓解釋：“騰空次固化神文戰技，也之們為何非騰空之勾勒原因！固化，其實就相當於化次神文戰技！比如，現勾勒99枚神文戰技，如果拆，用9枚神文形成戰技晉級，9枚神文戰技得到次固化，其怕騰空以勾勒，但次！”

蘇宇點，個懂，“固化次，化差距嗎？”

“相當！”

楓再次解釋：“般況，就次晉級！比如，當12枚神文晉級，固化之，12枚神文都入階，之都階，但騰空勾勒16枚神文，幾，其實都沒完成全部階階。”

“就個問題？”

“廢話，神文戰技，神文等級係很，等級，自然就！”

“續晉級也以？”

“嗯，但需費量資源。”

“……”

兩問答，洪譚旁默默著，些欣慰。