若爆戰力，還得爆掉些神文。”

爆戰力，沒麼簡單。

主沒力源！

些神文，現都算神文，力需提供，神文只鋒利兵器，但兵器，需力系統，志提供些能源。

柳文彥也就志力，沒辦法事。

蘇宇無語，著次救，其實就好爆掉些神文準備？

到，再次：“老師，代神文，真未必適您！您志，太，就缺乏量志，，爆掉神文您很難接受，過得，再難受，也應該提自己實力。”

蘇宇勸：“老師，怕全部爆掉，爆掉部分，修煉到境，留兩枚悍巔峰神文，到候您夠志力提供，定能揮巔峰戰力，怕如神文系，如代，也單神文系巔峰實力……”

老師條件太好！

完全以自己修煉到境，然留兩枚巔峰神文，自初期神文系戰力，鍵刻以爆單神文系巔峰戰力。

蘇宇，老師到底堅持什麼。

就為留個？

活還能讓禁錮！

當，自實力，才鍵。

蘇宇再次：“老師，真，也許您得麼妥，對代敬，，真沒必堅持，如今局勢，老師也點……”

，沉：“洪譚師祖府推廣拆分法，老師就該其點什麼，包括陳永師伯被逼得殺👤，很就成為族叛徒，被追殺……老師，神文系就危伏！您自己，，都如此！”

蘇宇平：“怕被牽連，也自信，能直，而且加入神文系久。，洪譚師祖呢？陳永師伯呢？楓老師呢？們都！忍輩子，受輩子，包括奇輩們……老師，就為堅守代傳承嗎？”

柳文彥著，吸，半晌，忽然：“其實都，都。留老師神文，包括神文戰技，單純因為留戀……”

“為什麼？”

柳文彥沉默，：“古！”

“什麼？”

“古！”

柳文彥沉：“古傳聞，之都化為靈，古居民也好，非古居民也好，都能化為靈，，老師……昔隕落之，否化為靈？”

些唏噓，：“若老師化為靈，靈肯定沒神文，但老師麼，也許保些靈智，神文戰技神文師最遺留……，留個，朝，能否讓老師再次回歸！”

“……”

呆滯。

蘇宇呆呆著，“老師，您……沒事吧？無敵，也能化為靈？還面……也能化為靈？您還復活靈？麼能！”

“復活。”

柳文彥解釋：“恢復靈智，神文戰技神文師最，拿到，也許以恢復靈智，樣雖然還靈，但就成為渾渾噩噩靈。”

“代能成靈？”

“。”

柳文彥搖，“麼靈，其實沒見過，至沒過，但從諸戰，對諸戰神奇也定瞭解，古事也聞過些。