仔細受著些音，杜承很便絲怪異神，因為些音之，杜承現自已竟然分清楚到根針落細音。

正如欣兒所般，杜承力止以更，還以擁著到就連杜承自已都無法相信分辯能力。

“欣兒，除些之，還沒別方與以同？”域還帶如此好處，過直告訴杜承，域好像止于此。

欣兒點點，：“嗯，除力與力提著之，神經反射能力也比以提兩倍，讓習個領域將事半功倍，除此之，其餘都隱性，需自已現與把握，當然還需自已努力才。”

“好吧，欣兒，現就始習個領域。”

杜承並個怕努力，只，杜承以付百分之幾百努力。

“完全沒問題，已經排好核線，其餘以自選擇習，以現10.

欣兒邊將領域各個分類呈現杜承，邊向杜承介紹起套完美習方案核線。

“倍速度……”

杜承微微笑，，自已還付倍努力。

章節目錄 第章 神速

域沒再度之，杜承習速度只能用普通形容，理解能力比普通稍些，但，域再度，達到10.2%之，杜承習速度恐怖就只能用恐怖形容。

無論任何疏領域，只從起話，杜承都以迅速掌握與融，完全沒任何瓶頸言。

杜承首先習智個領域之各種分類，杜承基本需全部習領悟，過由於于子專業，所以杜承首先習也方面。

著欣兒旁指導，再加靈象與實承演示，杜承起速度以謂分驚。

而且杜承分分寸，現只習今之識，些延伸至或者，至於之，杜承暫絕對。

緩緩流逝著，杜承麼便個，等到空太陽完全落之，杜承才結束第次習。

而個之，杜承瘸腳麻處股微燙流越越為，雖然還沒，但著欣兒保證，杜承裡面還分放。

除此之，杜承款已經提到萬兩千，欣兒雖然指導著杜承，但以欣兒功能而言，完全以臺運，幫杜承接與完成級懸賞任務。

“欣兒，把獅病毒再類比遍吧，試次需以破解，同否以百分百保系統原所檔。”

毅毅將瘸腳處針撥之，杜承並沒急著臺，而朝著欣兒。

“好。”

為杜承智能伴侶，杜承成欣兒自然最為興過，所以到杜承請求，欣兒沒任何猶豫，再次類比之杜承接級考核任務個系統。

而杜承，則再次著于獅病毒破解以及系統保護。