而個希望更還需寄託于些孩子，習武必須從打好基礎，所以”從歲始習武話才真正最佳選擇”而般過歲之再習武話，展都極為限。

所以，方更還越越孩子以入方習武，只樣，才以真正將方揚。

“咦，杜承，什麼候回……”

杜承入武館候，方正指導著幾名紮著馬步。

入先紮樁，習武基礎，以荒廢。

過，見到杜承之，方還些問。

昨因為事留武館之，並杜承回”而次杜承拉斯維加斯也好幾”此刻見著杜承忽然方武館”還些。

杜承微微笑”然：“師傅，郭依最方武館招收弟子好像挺，所以過。”，“啊，正打算讓鳳幫個更武館，現個武館已經容納麼弟子……”方些痛苦，過卻痛並著。

裡面，希望方以越越好。

杜承周”確，現方武館弟子數量比起次候，兩、倍，以方武館現規模，確無法容納麼。

所以，當收回目候，杜承便直接朝著方：“師傅”倒個提議”沒興趣……”

著杜承所”方目頓為之亮，然問：“哦，什麼提議”……”

如果別麼話，肯定些已為然，但杜承同，杜承即然提議，肯定著很好主，讓頓充滿期待。

現弟子太事讓煩好些子”而武館就算到話”加裝修什麼也需很段，所以，最還挺疼。

杜承並沒馬，而指指武館之：“們裡面再談吧”事能需考慮……”

“嗯……”

方簡單應，吩咐些繼續紮馬步之，便與杜承同入之。

方辦公還原先，沒什麼變化。

杜承之，便自己拿起鶴茶始泡起，等著為自己與方都倒杯之，才：，“師傅，沒過將武館換種形式傳承呢，如果只單純武館形式”能單些，而且限制也比較。”，“換什麼形式……”方直接問”畢竟還比較守類型，除武館之卻沒過別方式。

杜承微慮，：“師傅，如果將們武館改成文武形式，麼樣？”，“文武？”，方愣，顯然沒到杜承竟然提種見。

“，單純武館，缺於識方面教訓，現個社，識或缺，如果們將武館改成文武形式，麼，們以教武術同，還以讓們掌握到識，讓成為文武雙面才……”

杜承頓頓，又接著：“還，如果們將武館改成文武話”，們以將些孤兒與些被拋棄孩子收至之，方面們以與欣慈善基希望計作，到候，們止以讓方揚，而且還以通過形式讓越越方，並且以讓越越孩子通過們方文武成為文武兼修才……”