“麼能！”

忍驚訝喊，難以置信著李。

招‘井’從未世面展過，再厲害也能須臾之就招破綻然以招破招。

世豈麼講理事？

慶格烏達自己觀都受到衝擊......

李平著對方，能理解對方震驚解，任何第次遇到獨孤劍種武功，觀都受到衝擊。

鬥轉移必須先理解武功才能反彈武功同, 獨孤劍實際需先武功，然才能破盡武功。

獨孤求敗當打遍無敵, 武境界當世僅, 直接從武本質角度，創造獨孤劍。

武功記載每武功具該麼破解, 而將武功本質變化總結歸納，然針對些本質變化提破解之法。

如果用數作比喻，獨孤劍總訣式就總結條條數公理，而破劍式，破刀式、破槍式等種劍法則根據總訣式數公理推演數公式，以套用某類題型使用。

由此也以獨孤劍對悟性資質求。

數公理公式就擺裡，都以，以，但能解數難題數幾個？

獨孤劍就像告訴加減乘除法則，告訴什麼平方，什麼根號，然就讓解微積分......

也為什麼獨孤劍境世界提境界需融武，因為融武過程其實就‘題戰術’，武功越，就相當於題越，樣當再遇到同類型題，就以很套用公式將其解。

而樣武功對於從未見過就顯得過於匪夷所。

比如慶格烏達，‘井’從未對使用過，但李卻能眨就招式破綻然破解掉。

，除非李提招而且專研過，否則根本通。

“能！能！”

慶格烏達突然吼，然揮雙刀再次朝李殺。

次將自己所刀法都使！

而李則鬆劍，使用‘破刀式’將些刀法全部破掉。

擂臺，青衫，劍揮顯得瀟灑自如，流。

當慶格烏達最式刀法也被李破掉，目渙散，嘴裡斷叨著能。

練刀，結果到炷裡被將所刀法全部破，慶格烏達境全。

“麼到？”

乎求著李，問。

李著對方神，：“用套劍法，名為獨孤劍。”

“獨孤劍？什麼武功？”

“獨孤劍，分為破劍式，破刀式、破槍式、破掌式等等劍法，能破盡武功。”

李語平。

話頓激起軒然波：

“破盡武功？”

“破劍式？破刀式？破槍式？好狂妄招式名！”

“底麼能樣武功！”

“招劍法麼能同破解所武功？”

“......”

別蒙元使團邊，就連乾邊，包括幫武都相信李話。

但旁以信，刀法全部被破掉慶格烏達卻得信！

“破盡武功？底麼能樣武功？若真如此，辛苦練刀麼又什麼義？對！應如此.