而且入緒后，很能太莽，能夠用智慧解決事，也拿。

個實驗最義于，向坤種沉浸式緒，能夠幅響能，能夠直接對造成響，讓識都入到種緒所營造狀態。

之引導變異方式，針對某或功能度、、持續性訓練，“告訴”自己現所處環境需種能力，讓變異化往完善些功能方向展。

而現，經過個實驗，識到自己很能以通過種方式，直接借緒沉浸，直接用識“告訴”自己，自己處什麼樣狀態，需什麼樣能力，增方面功能。

種式“溝通方式”，肯定比單純式訓練方式引導更效率。

向坤邊考著，邊往，并沒再次練習，因為注到自己膝蓋節些疼痛，能現損傷，需們定恢復。

向坤拿起，忽然現……

“哎？呢？”

懵逼現居然，然后回溯記憶，好像剛剛緒到，里到孫德勝喊“騎兵連沖鋒”后，就隨把往旁邊扔……

章節目錄 第百章 雕

第百章雕

凌晨點，面片漆，而向坤臥里依然如常亮著燈。

盞臺燈，向坤正拿著細砂緩而打磨著個20厘米雕。

個女性形雕，穿著次元格裙甲，杵著把雙劍，目著方，還根翹起呆毛，從形象，應當個漫物。

個向坤從到尾自己雕鑿物雕。

今103，而104，唐寶娜，個雕，就向坤準備送禮物。

913，收唐寶娜們幾送“誤禮物”復弓后，向坤就始著麼還禮。

然后通過們些網絡信息，以及之偶然到駕駛證等證件信息，得到們。

楊真兒13，冰則4份，都還很。只唐寶娜104，沒久就到。

原本法，送個價格概預算兩、千禮物，于根據平常觀察，以及唐寶娜各種網絡帳號網留信息，分析，推測能禮物。

最后得選項：1，辦或其唐寶娜所漫周邊；2，音頻錄制設備；3，些設計飾品或擺件；4，音相周邊或絕版專輯。

但問題，從向坤解，唐寶娜雖然種腳，但確實向麼缺，1、2、4幾個選項，如果，基本都已經買，而且自己選，肯定都更加。

麼，似乎只買個起平常穿格比較搭配飾品，或比較設計擺件，比較穩妥選項。