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午放,接朋友回候,劉鈴所班老師把鈴媽媽留交流。
完老師描述劉鈴段幼兒園表現,鈴媽媽也些苦笑,概猜到,女兒因為之到里鬧件事才突然變性格。
本以為換個環境、過段就好,但現起好像沒麼容易啊。
幼兒園,里,劉鈴也沒再像以樣總端著板凳守著片,回到后也依然翻覆玩枚幣。
鈴媽媽也拿枚幣仔細研究過,卻并沒現什麼特異。其實也,向坤對女兒番辭,只當況,撫女兒緒而已,所謂“神奇幣”、“幸運幣”只隨,當展現神奇表現,應該某種魔術法。
過劉鈴筋直傻丫,就真把幣當成魔法寶貝。
鈴媽媽倒也非常擔,得再過段,至過個兩,女兒點后,自然而然就。
而且孩子對事物鮮總沒法保持太久,或許沒久就事物轉移注力,到個沒沒肺、咧咧、貪玩女兒自然又回。
于鈴媽媽跟老師些好話,替劉鈴些借,希望老師能照,讓被欺負。
末,老師處玩幣劉鈴,笑:“過鈴朋友對物還非常,們園里養幾只兔子,經常過幫著喂,還經常蹲旁邊跟兔子話,讓們。”
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