午放，接朋友回候，劉鈴所班老師把鈴媽媽留交流。

完老師描述劉鈴段幼兒園表現，鈴媽媽也些苦笑，概猜到，女兒因為之到里鬧件事才突然變性格。

本以為換個環境、過段就好，但現起好像沒麼容易啊。

幼兒園，里，劉鈴也沒再像以樣總端著板凳守著片，回到后也依然翻覆玩枚幣。

鈴媽媽也拿枚幣仔細研究過，卻并沒現什麼特異。其實也，向坤對女兒番辭，只當況，撫女兒緒而已，所謂“神奇幣”、“幸運幣”只隨，當展現神奇表現，應該某種魔術法。

過劉鈴筋直傻丫，就真把幣當成魔法寶貝。

鈴媽媽倒也非常擔，得再過段，至過個兩，女兒點后，自然而然就。

而且孩子對事物鮮總沒法保持太久，或許沒久就事物轉移注力，到個沒沒肺、咧咧、貪玩女兒自然又回。

于鈴媽媽跟老師些好話，替劉鈴些借，希望老師能照，讓被欺負。

末，老師處玩幣劉鈴，笑：“過鈴朋友對物還非常，們園里養幾只兔子，經常過幫著喂，還經常蹲旁邊跟兔子話，讓們。”