而樣話，次再訪問棟“建筑”，就逛自己后園樣。

向坤忽然得，麗絲成速度，已經超過預。

略作索后，向坤讓麗絲繼續對周銳信息度挖掘“第階段”任務后，又讓度挖掘位疑似周銳司女博士方蘋芳資料。

目而言，麗絲所查到方蘋芳資料，都僅限于博士之信息，沒完成博士業回國后就業信息。過向坤相信，以麗絲現“度挖掘”能力，些，應該以到些用。

向坤，雖然麗絲現擁臺主控制權限，也以調用所購買云務器資源，但件依然制約“成”限制。

回以差提完成與張倩們公司項目作，讓們把剩打過，該麗絲“補充營養”。

接向坤又將次成功完成“御”實驗過程各種反應，麗絲協助，錄入到“吸血鬼變異模型”，然后讓麗絲優化，幫助判斷。

本以為麗絲應該像之每次提種需求，都段“考”。

卻沒到，次到兩分鐘，麗絲就回應：

“為全，請老板類實驗，保持夠距。”

向坤愣，無言以對。

就“考”麼個結果？

等，麗絲始考慮到自己危險？

難也害怕？

……

午點，剛剛從幼兒園接到女兒鈴媽媽，接到向坤話。

向坤話里后，鈴媽媽：

“麼好，次經過，讓請客，還送劉鈴圣誕禮物，麼好再讓破費，告訴套名字，自己買就……”

向坤同事差，然后同事里孩買套兒童百科全，剛好兩套打折，折扣非常，就順便起餓買套，送劉鈴。

“反正買都買，又貴，就當鈴鐺元旦禮物，哈哈。”向坤笑。

所謂同事差剛好到什麼，自然編，為就能個借打話。

聊幾句后，鈴媽媽把遞劉鈴，果然胖妞拿到話后，就刻：“叔叔，，讓魔法幣起！”

旁邊傳鈴媽媽嗔怪：“又傻話，難怪叔叔寄百科全送……”

向坤則笑著問：“鈴鐺真棒！麼到？”

“就……就用指把彈起，就。好像……好像抓著。對，叔叔，還到打音，轟隆~轟隆”劉鈴著，本正經模仿起。

向坤笑：“定就個幫把魔力提！到個候，什麼？”

“……比以到好，然后朵好像變得點麻，也點麻。后跟媽媽怕打，還沒打，就……”

“里讓幣起？媽媽，或者其到嗎？”向坤問。

“沒到，，到馬。