向坤斷翻著麗絲過、所收集到、認為對向坤判斷老況用信息，希望能步完善對老認模型建，從而讓午老飯候，能夠用更適方式、更效策略，老交流，得到信息。

……

院。

冰值班里，面帶值班記本，控制著摸板，打個文件夾，瀏覽著里面信息，拿著個脆皮豬拋著。

豬被拋起后，候空變化，變成個拿破侖蛋糕再落回，接到候，至些蛋糕酥皮因為震而掉，但當再次拋起后，又變成豬。

對于自己突然能夠“俱現”兩種物能力，冰確實如向坤所預料樣，很疑問解答。

至度，都些懷疑，現還，之“清”其實，現則另層嵌套著，只沒識到。

否則話，“俱現”兩樣，實太理識系難以解釋問題。

雖然很事，包括里通過特殊應引入枚幣投，包括后第次將拿破侖蛋糕“俱現”，都按照之設，步步計劃實現。

但真實現，還需到套能用真實世界理論解釋切方法。

過接到向坤微信后，就相考。

現瀏覽，任何與倆“俱現”物品產原理資料，而直以收集、向坤信息。

里面僅量通過互聯網收集到、向坤基礎信息，也很自己親自觀察、總結容。

從剛剛向坤微信消息，冰基本以斷定：

今異事，后能夠“俱現”兩種物事，向坤應該都，至也所察。

至于如何，向坤送些物品脫系。

而且從向坤過微信容，也很敏銳判斷，向坤能跟“攤牌”，或者至就“俱現”蛋糕豬能力，個基本解釋。

樣話，自然以得到更相信息，樣再尋現實相理論系解釋些現象，更容易針對性些。

所以再審遍自己所掌握、向坤資料信息，決定應該如何與向坤交流。

……

初，向坤依然昨樣，通過父母信息，判斷們后，就準備好餐。

們起洗漱后，便“剛好”把好、騰騰餐擺。

老爸老媽也似乎點習慣兒子勤，今倒沒再叨什麼，直接到邊。

“昨幾點回？”老媽邊著向坤牛肉羹，邊問。

“兩點還點著，回后也沒太注。”向坤。

“麼就起？？”

“眠質量好，個就頂別個。”

“吹牛……對，昨些，慣吧？”老媽切問。

向坤，之幾句其實都老媽隨鋪墊而已，，其實就問老相問題。