當爸爸、叔，就都得普通！”

向坤笑：“李教授李警官都很洞察力啊！過蘋果啊，咱們所擁‘能力’，暫還告訴李教授、李警官們，暫作為們秘密，好嗎？”

“好。”蘋果沒絲毫猶豫點。

過，蘋果又問：“向叔叔，……改叫師傅？或老師？”

向坤笑起：“用，過，所掌握能力，更靠自己探索，只領，們起探索片未領域同伴。”

到蘋果咬著嘴唇，似乎猶豫著什麼，向坤問：“什麼疑問，就直接問吧，用擔。能告訴，就告訴。”

“向叔叔，個怪物從。所個世界……什麼樣？們辦法個世界……嗎？”蘋果音些害怕又些期待問。

所“世界”，柜子啊。——向坤里些無奈嘆。

向坤解蘋果維方式，也經歷、背景，結，問個問題真正目什麼。

嘆，：“蘋果，個‘世界’到什麼，但很遺憾告訴，些‘怪物’所世界，象并樣，就算到里，也到。”

“對起。”蘋果著，。

肩膀“閃閃”似乎到緒，也跟著，鳴叫，似慰。

向坤：“需對起，沒什麼需歉。蘋果，個好孩子。今事，媽媽如果，也為驕傲。個‘世界’好事，因為并什麼好方。論還，于什麼方，都，自己過得越好，就越。”

向坤，蘋果雖然沒久，母親就過世，對母親其實沒什麼印象。但母親對而言，依然個結。點其實從沒對提起過，對父親、對叔，又或對向坤都沒提過，但向坤卻很清楚。

結束蘋果頻連線，向坤回向直站后，但并沒冰，：“因為從就見，所以蘋果官系普通非常區別，境也非常特別。

其實還更點——對蘋果境，向坤“麗絲”鍵。

冰若所點點：“確實與眾同，能跟，麼使用些能力嗎？”

于向坤便仔細解釋番蘋果調用能力、制造，以及“閃閃”建聯系方法，完后，，已經點，由問：“還著嗎？”

“試試。”

冰回到臥，脫掉套后，躺。

將向坤送筷子放枕邊，然后把枚幣、顆球珠放肚子，兩從被子里伸，攏起，蓋些幣、球珠面。

樣子，也得虧只向坤個旁觀到，換個其，估計驚詫莫名。

次，冰僅用分鐘就著，而向坤也隨后對筷子應，引境。

第景象，次幾乎沒什麼區別，依然還老租子客餐，依然還老朵頤。