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“幫買票”、“幫買雞排”。
很顯然,向坤表達個。
冰刻打購買票app,用向坤姓名份證號,購買德到刺桐最班航班票。
……
德,入處旁邊向坤,從“超狀態”退,等幾分鐘,然后起拿著份證成功取到登牌。
確實如冰所猜測,之孟塔米拉緒投調用,受到嚴損壞,沒法,至連卡都gg。方面趕,德補辦卡,方面帶現也夠。
候,本借作員老打個話,讓幫忙買最票,至于卡什麼,等回后再補。
也已經通過對老“超聯物”幣定位,現還刺桐之,也推測希望自己回后,刺桐血,所以打算讓直接買最到刺桐票。
過向坤到勤修理某個指示燈,閃爍燈,卻冒個法,于入“超狀態”,通過老邊件“超聯物”,對燈響,嘗試傳遞摩斯密碼。
摩斯密碼表達字母循環次,“超狀態”現老拿起后,向坤就自己。
老愧老,果然沒讓失望。
過向坤其實對自己能力還些太滿,現辦法“超狀態”通過“超聯物”程響或種子產品,如果能夠精確控制話,或直接打文本,顯示自己表達文字,就簡單。
惜,現控制還太粗糙,沒法麼精密、精確操作,估計也只能通過閉、打屏幕響。
章節目錄 第百章 胖妞自求
某幼兒園。
午孩子們完飯后,位女老師確定孩子們都已午,便到位置,戴,拿起始頻。
,個拍拍女老師臂,抬,現班里“最受迎朋友”劉鈴。
女老師摘,識握劉鈴胖乎乎,而切問:“麼鈴?”
劉鈴也:“老師,渴,。”
于女老師起到墻邊,排銹鋼杯,到著劉鈴名字個,倒半杯,幫著吹,才拿:“,燙。”
“謝謝老師。”劉鈴接過杯,邊吹著,邊。
女老師到邊,過沒繼續頻,而拿起翻些文字訊息。
劉鈴自己搬張板凳放到女老師邊,然后捧著杯湊過,問:“老師,剛剛什麼頻呀?”
“聞呀。”女老師回。
“能起嗎?”劉鈴申請,“著。”
女老師愣,居然朋友對聞頻興趣?
,還點答應,于把拿,簡單清理塞,劉鈴個,然后插,繼續剛剛頻。
個介紹孟塔米拉昨事頻,up主將國各種聞、網友自制頻剪輯起,然后用自己語言字幕統起解。
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