“幫買票”、“幫買雞排”。

很顯然，向坤表達個。

冰刻打購買票app，用向坤姓名份證號，購買德到刺桐最班航班票。

……

德，入處旁邊向坤，從“超狀態”退，等幾分鐘，然后起拿著份證成功取到登牌。

確實如冰所猜測，之孟塔米拉緒投調用，受到嚴損壞，沒法，至連卡都gg。方面趕，德補辦卡，方面帶現也夠。

候，本借作員老打個話，讓幫忙買最票，至于卡什麼，等回后再補。

也已經通過對老“超聯物”幣定位，現還刺桐之，也推測希望自己回后，刺桐血，所以打算讓直接買最到刺桐票。

過向坤到勤修理某個指示燈，閃爍燈，卻冒個法，于入“超狀態”，通過老邊件“超聯物”，對燈響，嘗試傳遞摩斯密碼。

摩斯密碼表達字母循環次，“超狀態”現老拿起后，向坤就自己。

老愧老，果然沒讓失望。

過向坤其實對自己能力還些太滿，現辦法“超狀態”通過“超聯物”程響或種子產品，如果能夠精確控制話，或直接打文本，顯示自己表達文字，就簡單。

惜，現控制還太粗糙，沒法麼精密、精確操作，估計也只能通過閉、打屏幕響。

章節目錄 第百章 胖妞自求

某幼兒園。

午孩子們完飯后，位女老師確定孩子們都已午，便到位置，戴，拿起始頻。

，個拍拍女老師臂，抬，現班里“最受迎朋友”劉鈴。

女老師摘，識握劉鈴胖乎乎，而切問：“麼鈴？”

劉鈴也：“老師，渴，。”

于女老師起到墻邊，排銹鋼杯，到著劉鈴名字個，倒半杯，幫著吹，才拿：“，燙。”

“謝謝老師。”劉鈴接過杯，邊吹著，邊。

女老師到邊，過沒繼續頻，而拿起翻些文字訊息。

劉鈴自己搬張板凳放到女老師邊，然后捧著杯湊過，問：“老師，剛剛什麼頻呀？”

“聞呀。”女老師回。

“能起嗎？”劉鈴申請，“著。”

女老師愣，居然朋友對聞頻興趣？

，還點答應，于把拿，簡單清理塞，劉鈴個，然后插，繼續剛剛頻。

個介紹孟塔米拉昨事頻，up主將國各種聞、網友自制頻剪輯起，然后用自己語言字幕統起解。