嘿嘿，禮物先記著，回補，里好非洲、亞特產，到老隨便挑。”添倒也尷尬，著皮，也很清楚，老肯定沒禮物事。

“哇！堂哥當，實……嘖嘖嘖！”楊真兒嫌棄搖。

“哎哎，楊老，候也沒送過禮物啊！哦對，記起，歲候，還搶吹蠟燭著！”添瞪向表妹。

楊真兒也瞪：“當還個孩子呀！好跟個計較？”

“孩子個屁！當都初！”

雖然兄妹倆玩笑，過李教授還轉圜，讓蘋果把準備禮物拿——女兒為準備個禮物，費好功夫。

蘋果禮物很特別，并沒拿任何實物，而讓唐寶娜打郵箱，播放個音頻文件。

音頻文件放，客里眾都，現驚嘆之傾。

個音頻里都鳥叫，但些鳥叫并非雜無章，悅鳴叫，竟然帶著旋律，仔細，旋律“”！

以得，其個鳴唱最為響亮清澈，其鳥鳴更充當、伴奏般。

到最后，蘋果哼參與，竟也頗為諧，唱完后，蘋果：“冰姐，。”

剛剛都呆楚婷忍鼓掌起：“太贊！第次，鳥叫麼好，實太棒，剪輯嗎？對，鳴唱麼連貫，像剪輯，AI成音？”

堪堪分鐘群鳥鳴唱，對眾而言，卻像演奏般。

怕參與幫助音頻制作唐寶娜，再起，都忍跟著贊嘆。

蘋果只主靠“閃閃”獻，但具成還剪輯還麼，沒細。

自然沒法告訴除老其，音頻里些跟著鳴唱鳥雀，都被“閃閃”脅迫過跟唱，而只需教“閃閃”就以。

音頻播放候，冰也很認真傾，從個音頻，以“閃閃”習理解能力，并且同頻其鳥雀對比，也以很顯到“閃閃”同。

“很好禮物，謝謝蘋果。”冰。

“冰姐就好。”蘋果笑，邊“閃閃”也微挺胸脯。

楊真兒環顧客圈，現所都已經展示過禮物，忽然起什麼，從凳子蹦起：“對，還向，向肯定準備禮物！”

于沖，幾秒后又沖向坤里，半分鐘后拿著個盒回到客，遞老，微喘著：“向禮物。”

冰所目接過盒打，引陣“咦”。

過驚嘆，而疑惑，因為第，數都沒個什麼。

楊真兒拿起，才皺眉：“……帶腕？”

盒里個皮制腕帶，面鑲很很屬綴片，著點朋克、哥特格似。

楊真兒戴自己腕，奇怪：“還真腕帶啊？向自己吧？簡直……丑哭啊！哎呀，向麼弄麼個腕帶，老格完全符啊？老，禮物拒收，打回打回，讓向幾個雕也比丑哭腕帶好啊！”