但過才現，楊老什麼痛苦表，實際副笑崩狀態，捂著肚子仰躺邊笑邊忍：“哎喲窩瑪……段子誰……蘋果太才……太適老……笑哎喲……個老壞滴很……”

才，原楊老蘋果編排個老、胖妞都參與其相，笑崩。

而旁邊站著老等，也并切表，蘋果帶著些笑考，老胖妞卻都些懵懂解，似乎太真兒為什麼笑得麼慘。

……

向坤從沉后，沒刻回老、唐寶娜們邊，而先麗絲交流。

次沉期，很事——或者確切，吩咐麗絲很事。

最主，就任務：

1，觀測向坤沉，“超聯物”“注物”完成所聯步驟過程，超信息變化，并嘗試借此總結歸納個通用模型；

2，觀測能與各個“注物”建聯系、級網絡，代表其超信息什麼變化，非物“注物”、“超聯物”些超信息層面區別；

3，沉過程，些本就已經建聯系“超聯物”、“注物”超信息沒產什麼變化；

4，嘗試模擬之胖妞誤打誤撞靠憤緒喚沉期向坤識操作；

5，監控守旺廈底良先、約翰以及其兩只“變異物”況，如果“變異物”之再吞噬，就記錄們超信息變化過程；

6，嘗試記錄分析沉向坤超信息變化。

因為向坤沉候，就真正變異化候，也“超物品系”提改變候，以血沉后沒辦法觀測自，老又無法入“超狀態”，無法觀測超狀態各種事物認信息。但麗絲融入“超物品系”，能夠定程度解析超信息后，個事就最適選。

任務1、任務2、任務3麗絲都很好完成，也根據所觀測到超信息變化，歸納共性，弄個“超聯物”被建超聯系基本模型。

至于“注物”，比較難到共通規律，沒通用模型，只級網絡，使用于每個同“注物”類型模型。

過向坤些遺憾，從麗絲嘗試，即便“超聯物”，也沒辦法到自復制響——沒辦法像“復印”樣，“超聯物”響范圍，直接把“超聯系”復制到周圍同類型目標。

“超聯系”建，依然需向坤親力親為。

但個模型也毫無用處，向坤入“超狀態”后，以直接借助麗絲個應用模型，速批量聯。

就像某制式鎢鋼球珠，向坤之建超聯系就已經很、很熟練，但依然需個個。

而現，“超狀態”，麗絲協助，只旁邊事先布置夠“超聯物”，麼理論，只向坤通過應用模型與顆鎢鋼球珠建聯系，“超聯物”響范圍所同制式鎢鋼球珠都能麗絲幫助建聯系。

麗絲沒法成為臺全智能“復印”，但以成為臺向坤操作“打印”，批量制造“超聯物”。