但就算如此，些還把孩子，件事本能用對與錯兩個性答案判定，孩子個權利錯？又或者讓個缺陷孩子世界受苦對？

個問題沒法回答，本就個無解問題，，孩子能后悔活，，父母后悔讓孩子。

世界最公平事就如此，，都，都遺憾，但遺憾、總歸同，總為此付代價，就像劇里們，臺窩樣。

鳥對鳥爸爸鳥媽媽爭吵毫，鳥媽媽細照料健康成，只確實沒能起，直都沒。

只能奔，與面認識朋友們玩耍，比如只松鼠，馬、烏龜，只些好朋友，都把當成雞。

每當朋友麼稱呼候，總對著些朋友澄清，因為鳥媽媽始終告訴，鳥，雞，就像現樣。

“雞，雞，們玩吧。”

“雞！鳥！”

“！才鳥！鳥都以，以嗎？”

當個問題被伙伴們提，鳥總無言以對，只能垂喪回，鳥媽媽抱怨，為什麼以，也，證自己只鳥，只鳥媽媽也沒答案，只能抱著哭泣。

讓觀眾席父母們都同受，傳嚎啕哭，張敏都擰碎，幕帶刺激非常，因為就半個，需談作，就把丁丁放兒童園，讓作員幫忙照，等到作談完，把丁丁接回候，丁丁齒清，表達分清楚問句。

“媽媽，什麼傻子”

就如同鳥媽媽樣，沒辦法答案。

鳥媽媽沒鳥回答，讓鳥非常難過，但很，就忘卻能煩惱，伙伴們玩亦乎，直到季到，鳥爸爸鳥媽媽

“爸爸媽媽們兒？”

“再過幾，們到方，里過。”

“呢？”

“留里，等們回，或者跟們塊到方。”

鳥爸爸坦誠拋棄鳥媽媽沉默讓鳥無所適從，漸漸，再否認只雞，因為確實。

“媽見鬼！什麼童話？同化還差。”

“孩子面臟話”

處，對夫妻交流被張敏，實際也得幕并非童話，反而特別諷刺，過原版童話，里面并沒講到鳥默認自己只雞，才放帶丁丁，幕孩子們都懂，但里，真夠暗，直到陸澤

個怪，沒認個精陸澤，只當個普通演員，站鳥邊，。

“鳥，鳥，馬到，為什麼方呢？”

“哥哥，鳥，只雞。”

“麼雞呢？媽媽只鳥，著媽媽把，錯。”

“”

“因為從沒嘗試過，只爸爸媽媽還朋友，試，又麼能呢？”