“嗯？沒事……”

午沒課，另個女教師辦公閑聊，種善于言辭，對于女教師語言斷攻，只能被防守導致節節敗退。

本，指尖碰張凸起，閱速度很，對于同事問題只茬兒沒茬兒接著，直到話題忽然轉向最活比較頻繁事，恍惚，連閱到都忘記，矢否認最確實些反常向。

“堂阿姨，最經常打飯帶，章老師……談戀吧？”

旦過，通常女卦成倍往，作為名活范圍僅限庭，每只靠教打啷消磨女教師，種女孩問題最容易讓們到激。

見章老師始結巴，表也變扭扭捏捏后，女老師表也從好奇變成毫掩飾興奮，已經預，今兒瓜。

著章老師從脖頸子始，潤顏始逐漸向攀，極到達靈，呼，像子過引起，個直接宕屏，靠著背，連忸怩表都見蹤。

麻。

當然戀兩個字著什麼，只從未過兩個字跟產聯，正因如此，女老師才能夠憑借幾個字就里掀起猛烈嘯。

“………………才沒。”

“章老師，像真話啊，戀好事呀！也到該談戀齡，沒必藏著躲著，談久？”

過女教師如今已經完全沒為師表莊形象，個就老媽子，到事兒睛里都冒著賊，扒著沿，袋都伸到章老師辦公，笑瞇瞇著章老師雙搓揉角，驚慌失措。

猶豫很久，子里編織許謊言，試圖騙過個瓜女，但或許子太靈，個完美謊，到謊，用女老師，自己就能易將其戳穿，所以，雙腿并攏很緊，牛仔褲斷相互摩擦，最終咬咬，還透實。

“真沒……只，自己胡而已……”

“……章老師，嗎？”

到兒，女老師也始猶豫，考再問否適，若以兩同事幾系，章老師談戀，自己卦嘴，得到個肯定答復滿卦之就夠，但問題，現樣，成單相，再問，麼都太妥當。

“也……只得懂好，好厲害……”

女通往徑很條，能見鐘，沉醉于男容貌與材，也能久，習慣與對方朝夕相處，至能權力，迷戀被者保護全，但最最忌諱，源自于崇拜，因為條太容易令失自尊與矜持。

個好消息，對于章老師而言，所以女老師始擔憂，畢竟每打飯帶就個很好例子，男，難拿喂狗？若只對男略微好，還犯讓個見女孩經常送飯。

決定繼續問，再為熊熊燃燒卦之，只為確保個涉世未女孩被欺騙，個值得女崇拜男，計與見識絕對都。