于，變更孤獨，除放邦尼陪伴，其個能陪話都難，并非性孤傲，自然也得寂寞，但對于同老師疏也無奈何。

本，課鈴響后老師刻提包，種老師跟毫無言，只混子度過余老油條，即便接受余命運，面對些絲毫擔憂今后孩子們也得無力絕望，，放棄，充聞，與業余產任何交流，成為們必修課，樣未某，播報聞現些孩子，們也得惋惜難過。

無論些孩子未角施暴者，或受害者。

打鬧始，男孩至教后方摔起跤，打鬧課都被碰撞挪，但管們鬧再瘋，們都避免與薩拉距過，其觀打鬧同也如此，讓薩拉周圍米成為真空帶。

始厭倦，沒玩伴，老師別扭音能個，總共也沒幾條褲老師今穿條褲衩也被琢磨規律，無聊透頂子讓受到浪費自己命，每只，連波也產波對活最冒犯，，尋，怕暫對今后沒任何幫助，但刻，起碼自己賦予。