評而論現回憶起，能夠記并且借鑒后世成功案例并，所以牌也并。所能就盡量將后世片段記憶起，拼剪用，然后，至于到好，能夠到什麼程度，否讓世界彩，萬臣，蘇燦也沒過，只盡力而為。

候午夜回，或者晨蘇。

蘇燦里閃回片段性些記憶，隱隱把握到些什麼，或者勾些名字，但仍然沒緒。

零零國經濟列始提速，互聯網圈戰爭激烈里，蘇燦過得如如荼。

午幾節課排男刻轉過對林珞然點什麼話題，話題也毫無營養：“哎，林珞然，今作業試卷嗎？”

林珞然也抬，“概05英寸。”

對方暗珠子到林珞然還產絲，而后卻因到句話而湮滅，回到獄般境里。活部分也就樣，試卷，試卷，鋪蓋試卷。

當然也缺乏種每自習就能將所作業完成，或者干脆碰都碰，自習逃課踢球或者網吧，測驗成績照樣蒸蒸變態。

蘇燦很享受樣子，到從側面斜射照教，個空里面子凳子本窸窸窣窣音。

如果自己經歷成部，概很都為什麼個者把把用種粒子般線，吞課堂，每晨吱吱亮起熾燈，揮汗如操，泡桐排布，以及令難忘女孩面。

分析鉆營成功，林棟陪客戶茶，蜀文具廠監督產，敦煌商聯絡駐品牌，披戴掙，再拿著把享受豈更好。

就如同為什麼個世界些為個而放棄商務談判，為之而放棄80萬美元世界頂級公司薪聘請薪，為什麼《個婚禮個葬禮》查爾斯拉著凱莉從結婚教堂私奔。

每個階段都相應義，蘇燦就為追求將每個階段義最化。而非利益最化。

因為得個世界，而失最寶貴，只再次才能彌補遺憾。

蘇燦藝術，半掩，里面傳音，蘇燦疑惑皺皺眉，敲敲，音嘎止，里傳“”音，才推而入。

卻愣。

線從透，灑偌臺辦公里面，空蕩蕩，只孫蔓站戶邊，旁邊就形辦公子，而握著架提。剛才悠揚就自于此。

穿著件及膝百褶裙，襯件領流蘇淡襯，孫蔓蘇燦，主從未過柔目，讓蘇燦倒突。

“指導老師讓遞稿子，期臺就用個吧。”蘇燦很從幅景回過神，過將稿子放子。

“噢，沒注方，潤點。”孫蔓對笑，收起提，過。