董佳輸起比賽，只沒過自己竟然輸般窩囊，里面很，事實都蘇燦取巧贏得，嚴格就避就胡攪蠻纏。

董佳后干跟過眾，表都很好，自己失利，們也見得好里。

到蘇燦面，董佳抱著雙，般個姿勢表示戒備警惕，董佳刻也沒打算掩飾自己狀態，“作為個辯，很欣賞之破題，就指，“層次自由代替層次自由，就更自由”層次論。亮點，也鞏固們方面攻力武器。相信評委兩分，也就個層次論所獲得。”

“謝謝。”蘇燦得倒很模糊，什麼，名辯董佳親自恭維自己，還欲抑先揚，段話完后面伴隨著個旗翻轉帶著馬賽回旋‘但’？

“但很遺憾，原本預料精彩比賽，卻被們辯所表現差勁度而消耗殆盡，對印象，也由此很惡劣。

董佳起話咄咄逼，惹得后眾越加得今輸實很無語很憋屈，至很能接受。

而蘇燦邊臺些，卻又得對方輸表現，還妄自跟們談什麼度，未免些。雙方就些言論爭執。

蘇燦倒得個董佳實異常難纏，過類似辯論論嗎？就算，自己今也啊，只，作為世個蘇燦，還沒達到接個圈子辯論賽程度，今被莫名其妙推辯論，也完全靠著自己兩世為經驗技巧化險為夷，能夠獲勝，純屬本能。

蘇燦沉默語，董佳越加得理饒，以為蘇燦反，愧疚，于依撓，“指導老師難沒告訴過，辯論對面們朋友，辯論應該建雙方對其真實理解基礎面，把觀點推向極端化，邊緣化，種極其惡劣辯論伎倆。叫技巧，根本談技巧，頂算些流段。配登堂入參加辯論。”

蘇燦里面也爽，好歹當著眾面，個董佳還真以為自己得得很，輸，輸過后卻還言辭咬，吐惡，自己也能墮勢吧，就，“就算些只伎倆，而非技巧，麼剛才國民老師已經過點評，沒挖掘到題目層次涵，也層次論亮點，惜沒確反擊們，什麼層次自由，什麼層次自由。按照種方式，獲得得就定比失嗎？今享受個漢堡，就定比頓鮮餐層次更嗎？沒從面攻破，技巧，比起伎倆，也到里，至還根本如嘛。