“靠！還以為子起，原也交！”薛易陽著成績單，竟然奇碰巧蘇燦兩個后排名，與們座位聯系起，還真點難兄難弟。

所以此刻，薛易陽著蘇燦，自然對猜疑也就盡，只認為也托系，然后通過些渠。

分次成績單試卷候蕭華先爽，因為唐嫵個，越越，雖然從第過，過表現已經完全顛覆蕭華對第印象，沒到再渾濁淤，也能夠濯清蓮，倒讓些嘆。

而蘇燦也點盯防對象，過卻料之，預估個由自己仇教導主任介紹而男孩全班倒數第應該就最后幾名，成績竟然也以位于流，，沒添堵，也沒們班加個拖平均分吊尾。

然而蕭華卻沒因此松懈，如果成績太差，麼極能品將問題，否則蕭華得教導主任田豐能自己麼松壓個。

蕭華趟非但沒放松，反倒更隱隱牽扯神經，總得什麼事，將隨之樣。

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之后入正常課階段，蘇燦入，真正就初著與之差距，初或許半個課，只需逮著遍，幾乎就以弄懂，教育考題致，也最基本。

然而，旦缺席，第恐怕著就迷糊，接著別差距也就越拉越，分嶺也就越加顯。

蘇燦次，讓用后世智慧經驗獲得初階段筑基，麼亦能浪費些基礎，就像個施現樣，基若能成為拔而起，麼就毫無義，所以分本之后，蘇燦提就預習，用，更何況自己理解能力各科基礎面，很都能夠超預習，就算課候話兜薛易陽私底講話，也能夠抓堂課核點。

主次分課總讓到疲憊，更何況還分鐘堂接堂課程，所以懂得如何針對性汲取識過后，蘇燦顯得很松，似很對現階段難度華力。

蕭華負責語文，正巧分析片文言文候，薛易陽私底兩個黨悄悄話被到，講課。

全班，蕭華得，過勝點圓，麼馬皮，還很幾分壓迫力，眾循著目方向，就到蘇燦薛易陽，已經投厭惡鄙夷神。

根據最班級排名，蘇燦薛易陽都顯得等偏種物，對于排名們之，對兩或許表面笑，里面確很屑。

畢竟課嘩眾取寵或者故老師過也許能夠引得些笑談，過都只能證些充當角丑角，而且很愚蠢。

“癡！”倒數后兩排李艾嘿然，音，此刻謐環境，卻尤為刺。