李昌隆話就得比較赤🔞，暗指比較，也暗指蘇燦未企業俱部事，其實也任何都對個精英俱部好，至李昌隆就爽之，爽原因于種普遍仇富或者某種對種需“檻”圈子自然排斥，其實李昌隆代，也曾加入過個俱部，只過就像現對蘇燦得樣。沒入卷，沒資格。

直到現講師，助理研究員，其實本位也很尷尬，每通過里個親戚系照顧院系領導送點禮品委托照顧什麼，樣至點后臺，子福利也好很，領導搞好系最直接作用就好處都能落實到。而李昌隆自然朝著政方面更步，搞政謀個官半職，比教松太。

像們樣教師太，界，事實挺受苦受累，術面被霸壓迫，權利面更被方管理方管制著，才能爭取到些位。

而相比之，些當初同期畢業同，憑自己打拼混得錯之，讓羨慕。而些報媒或者某些害部融構管，名，富豪，據私底面，就友，個精英社團成員，對類就羨慕，而讓妒忌。每同往往都負責，種，而則過需用規劃自己邁步臺階斗民，兩相對比，自然理落差。

李昌隆睛里面，得當初自己沒能邁入個俱部，沒讓自己變革步。蘇燦又憑什麼受到個群邀請，還鬧騰陣？

李昌隆現對蘇燦刁敘些，也些酸溜溜緒作怪。

“所以當講臺跟頂嘴些，錯，承認理正確，希望每個都為獲取識而習，為灌輸識而教育，為牟取財富權力，但理主義者，更現實點。

李昌隆茶，續。

“當然，也全盤否定，當初得，也沒理，真正流教育，應該丈量批式量產，丈量教度面積奢華環境，而些自習否燈輝煌。就很認同，也希望好好總結習。”

教導眾教師都，也得李昌隆對個麼什麼妥，畢竟每個里面也麼。

“哦？真正流，丈量教奢華環境，而自習否燈輝煌，話個？”個些沉音，院陸川終于。

眾都朝著陸川過，蘇迤倒暗捏把汗。