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其實就初步篩選,目從禁軍挑資質錯。成禁軍,還將繼續習第套教材。
第套教材,只成能達到標準。些達標,又將繼續修煉第套教材。
第套當然就更難,所習套教材,只成半以通過最終考核。
些通過第套教材,繼續習吳編第套教材。而目,吳編套教材,對于
套教材,禁軍們戲稱為到級,其到套教材,就幾級。
比如兩名禁軍碰面,個問:“哥們幾級?”
另個能回答:“級。”
刻分尊敬:“級啊,厲害!才剛入級。”
至于連第套教材都達標,們仍繼續習。過,如果之仍然透第套教材,就只能禁軍,另謀就。
對于吳套教材,將軍非常滿,已經奏請皇帝,希望能全國推廣套教材。當然,也推廣,吳為作者版權,定價權算。
吳禁軍待半,教們,忽士兵報:“總教,位姓韓官爺求見。”
姓韓官?吳,讓教們繼續,見客。
里,吳就到位熟,正當初報部韓。
“老韓!”很。
韓“呵呵”笑:“吳,好久見!”
吳,現韓居然已仙,境界比還,太令驚。
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