“，但難猜！”，楊兵擺擺：“太正常，勸們還點兒，個田也，領導摘桃子得起，讓領導沾點好處，虧！

還太，懂得變通。

像樣，子轉過彎，告訴，管名字被排里，只名單里就，樣目就達到。

至于其，管球！”

“楊科對，麼，里舒。啊，只名單里，能減刑就，管排里呢？”

“對對，就樣！”

楊兵些得，拿根煙點起，個樣子，似乎對沾個項目，并太興趣。

點愁，就點難辦，總能跟楊兵詳細個項目好處吧？就顯得太刻，楊兵肯定警惕。

該麼才能忽悠呢？除非涉及到根本利益……對，根本利益！

“楊科，真，段子真虧罩著，然還難受。”

“唉，別麼，咱們之懂，互惠互利嘛。”

“話雖麼，但里還挺激。楊科個講信用、義、敢擔當，換作其，呵呵！”

“沒錯，過，些，咱們得放些，？”

楊兵雖個賤，但個很原則賤，還特麼很講公！比些收辦事，確實太。

“倒，謝謝楊科提點！

本還著，等個項目差，跟楊科，楊科沒什麼朋友需插，樣也算對楊科點報答。”

“，以插犯參加個項目？”，楊兵果然興趣，如果真能把跟系犯插，利益就。

些犯獲得減刑，能對表示表示？

楊兵真把收當作事業。

“，以插犯參與個項目。”

“太能吧？第監獄些犯，絕數都沒畢業，們很連字都認全，們能參與樣項目？太顯吧？”

“楊科所，編程項目象樣！”，笑瞇瞇。

魚兒終于咬鉤！

第099章 尊敬靠自己拼

“參與樣項目需文化平，測試、調試，很作都需太文化平。

英文字母總能認識幾個吧，就算認識，起很難嗎？

對著本，檢查邏輯表達式對對，沒漏什麼字母，需很文化平嗎？

楊科，到底，里面什麼作，還算？”

“理啊！麼沒到個！？”，楊兵拍腿，表懊惱，與此同，神也始變得閃爍起，顯然。

“，管些犯起什麼作用，總之楊科肯定教化功，楊科推薦犯參與項目，功勞部分就楊科！

樣理解，沒錯？”

“理解理解得很對！，很聰，途！個項目現究竟到什麼程度？”

“實際真已經接尾，隨以測試，旦測試通過，再點修改補充，就以交付。