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===280、被支配李氏堂（萬字更求票）===

別院辦公里，寂些詭異。

就幾分鐘，慶搬張子角落，李恒以及其名教習先還：嗯，位格斗教習還算調。

為介武夫，還努力翻著教材試圖融入辦公氛，別管得懂，反正樣子到。

都很欣慰。

然而們沒到反轉麼，都還沒過呢，位講武堂格斗教習就始挑戰李氏堂教秩序。

對，僅僅挑戰教秩序麼簡單，直接言挑戰李氏堂本質，教容！

“李氏堂數課程麼簡單，應該用趕什麼度。”

句話太刺！

鍵句話還個育老師！

李氏堂教習先們里，格斗教習，就育老師嗎？

數老師占育老師節課，理所應當嗎？舒，就得舒啊！

然而對于慶，李氏堂教材都完，個理科課都沒什麼難度。。

遍就能，而教材容，就過啊！

當初洛國語候，數老師田龍還同事抱怨過：慶平沒事就，抬，還以為自己講錯。

種應試教育歷練神，里世界李氏堂教習們能象。

從某種程度講，李氏堂每位教習，里世界教育界都算類拔萃牌講師，講課效果絕對沒問題。

如果遇到表世界普通，教習也絕對以吊打所。

但問題就于，慶普通，連洛國語都需參加數、物理競賽撐面子……

種放到李氏堂里，起李氏堂授課容，很正常。

此此刻，包括所教習，默默望著慶，仿佛像個無狂徒。

都沒話，因為該什麼才好。

數教習被笑：“李氏堂數科目簡單？需趕度？介武夫該話嗎，沒過都成問題，竟然還敢質疑們教材？”

李青叔李恒，位先，沒話。

但旁化教習也忍打圓：“朋友，教格斗，讓別占課很正常，但沒必狂言，話好好。相信定沒過吧，所以也太解們教授課程。”

里世界，絕數都沒，更何況個教格斗？

所以，教習們都識認為，慶麼于解況。

位化教習似打圓，但其實話里話，話帶刺。

物理教習似乎數教習系太好，個候反倒調侃起：“朋友，數簡單，課讓吧，教比較難。”

慶轉：“也簡單。”

物理教習：“……”

慶：“化也簡單，物也樣。”