言罷，對著某某涯子招呼，抱著屬箱子，回自己。

梯候，航對肩膀魚嬌嬌：“嬌嬌，些嗎？選件？”

等魚嬌嬌晉品化為形后，就能用嘛～

滿滿箱仙裳，送最好選擇。

魚嬌嬌到話，卻嘻嘻笑笑：“算，距品化形還段。所以，些仙裳還自己留著討好未侶吧。而且，航也太符審美觀。”

宋航：“……”

到底麼回答魚嬌嬌姑娘才好？

抱歉啊，嬌嬌姑娘，無法魚，能符審美觀真太對起啦？

其實，于審美觀宋航卻誤。

魚嬌嬌審美觀，偏向父親蛟龍系。對，英俊男，首先堅龍角或蛟類角……

連龍角都沒男，也能叫帥嗎？(未完待續。)

章節目錄 第610章 今碼字到亮，誰也別拉

宋航將箱子搬回到自己，后，始將箱子仙裳件件取，放到邊。

魚嬌嬌問：“航，好麼處理些仙裳嗎？”

宋航搖搖，：“部分送，另部分先留著況再吧。”

“將些仙裳都掏干嘛？”魚嬌嬌好奇問，難，航件仙裳比較適送位仙子？

，宋航認識好幾個錯女修。

“嗯……只。就信，個箱子里都。”宋航堅定。

魚嬌嬌打趣：“哈哈哈，但畢竟禮物嘛，全也沒什麼能。”

正當話，卻見宋航作，雙變亮。

【箱子里還真其禮物？】魚嬌嬌好奇湊過，望向箱子。

還真！

半箱仙裳全部被宋航清理后，魚嬌嬌終于到箱子底部。還層其物件。

條粗鏈子，宋航條幾乎模樣，就同款式。

還個像糖果盒子。

另，還本線裝。

最后張折疊禮單。

航先取過條鏈，頓，原本條鏈，鏈之產劇烈共鳴之。

才共鳴真正原因。條鏈，樣子也管子老送弟子禮物吧？

航嘆，放鏈。然后，又拿起本線裝。

本，竟然而成。

打本，所使用文字繁字，認辛苦點，但部分都還能懂。

第頁篇類似信件引言。

本‘作者’管子。

篇引言，作者謝管子直以對支持。然后，兩共同研究、歸納總結‘訓獸術’全，終于已經編集成冊。

只等再最后再審核次全文后，本《百獸馴養全》就以呈遞宗主，替代‘獸神宗’老版冊。

到，本馴養全，定能讓‘獸神宗’弟子訓獸能力更層。

而本《百獸馴養全》編訂完成后，編此‘作者’便特抄份，修訂成冊，送自己良師益友管子。