些事，領導，怕響好。”

“而且，澈，耗真沒義，嗎？咱們都理性點問題好好。”

葉瓊蓁試著掌握局面，為什麼，見澈舍，莫名些舒。

“也，理解。同。”澈樣就好，就好，件事終于以完全放。

刻葉瓊蓁，對于澈超乎象淡定依然怪異，又，終于還緩緩：

“……回就起。對起，澈，定留，能，也沒以虛耗。直都，甘就樣，還以爭取公派國呢。”

起，正國，葉瓊蓁條件也夠好，但確實直為此努力。

所以，以理解……只劇，真俗套啊，以后拍爛。

澈點點，轉過，邁步向。

世從里個拐點，改變方向；次，概個全起點吧。

***

章節目錄 第章 命運流

腳步澈沒后從后傳。

澈微微緊，世好像沒啊……吧，真改主，麼辦？

“澈。”葉瓊蓁音，后面站。

“嗯，還事？”澈沒轉。

“個期記得辦法把支教報名個弄掉……鬧也好，怕送禮送都好。現都支教指標，屆報，辦法，托系，就真。”

背著，澈點點：“。”

“別應，得放”，葉瓊蓁似乎終于帶點緒，“嗎？留名額，就被靠系擠掉。很事沒背景，盯著，努力爭取，其實就別句話事。”

件事，澈世后隔挺久，其實也，只沒能改變什麼，當也沒個。

而次，葉瓊蓁并沒像現樣，主把真相告訴，因為從邏輯，自己，原本也能成為被擠掉個……

所以，推斷，其實應該步就已經麼回事，但選擇告訴澈。

，后澈沒自己象憤。算，至次追番話，應該由衷，至于事，怨，也都算吧。

好歹世，嶄始，澈打算再計較太，回“謝謝”，結件事。

“跟個干嘛？能耐嗎？”葉父葉母追過，或因為擔女兒被搖，澈，葉父搶著指責：“管呢，別句話能留，句話，只能帶偏區支教。”

竟然押韻！

……加戲？世沒后面段。澈苦笑，女兒報名。

本欲再什麼，但突，澈到個趣假設，：

“對，葉同，沒假設過，如果換成現留，而支教名單……得事什麼樣子？”

笑著麼問，葉父葉母著得諷刺，更怕女兒被，即就急，始變得些歇斯底里：

“現種假設什麼？蓁兒千萬別啊，根本就能……吶，起，就沒個能耐，信咱們以后，能混成什麼樣。”