朗朗從教里傳，老現每最音。當初茶寮還很窮，伙都麼愿孩子候，就力主張弄好，所以現，老真叫個老懷慰，加滿憧憬。

過，今點。

向還算乖巧勤奮孩子們，今批焉。尤其茶寮本孩子，們好些就穿著原本預備過才穿，現也，嘴里著課文，神卻直往飄。

“才怕臟。”豆倌得：“爹，臟就再買，反正差。”

“咳。”

講臺，今剛從專畢業過女老師咳，提差孩子們注。

原本訓斥幾句，，又算。得，今對于些孩子們就像個節。

實，今課，就連老師們自己神都跟著孩子們起往飄，們都沒見過位老師，打從茶寮希望，于切，已經連朵都繭子。

同樣老師，們也好奇，個能把老師到份，能讓孩子們總，讓里媳婦姑娘總叨，讓全敬擁戴老師，到底什麼樣子。

茶寮，老師受尊優待，基本什麼事里都讓著……所老師都，切，都跟位老師密切相。

“！哎呀馬叔回。”

哞娃兩抓著欄，站面興奮喊。

扭回，見老師嚴厲目……還課呢。

“對起，丁老師，錯。”哞娃神慚愧。

就，都基本操作，以澈教，老師如果犯錯，惹起，麼認錯定干脆，誠懇……反正又沒損失。

講臺，丁老師板著突然繃，笑起，：“啦，別跟裝模樣，們幾個……吧吧。記堂課必須回啊。”

“謝謝丁老師。”

陣悅回應，哞娃、豆倌等批澈親帶過孩子剛從教里沖，就見等，級課曲兒。

“兒，哇，戴個蝴蝶夾呀？”

孩子們都，曲兒打從暑假回，就個漂亮蝴蝶夾，平舍得戴，而且誰都讓碰。

“嗯。”曲兒點點，：“，咱們到。”

后港買回漂亮裳，曲兒擰第個朝，群孩子甩著胳膊，像群馬駒，撒似奔向。

…………

，馬子……

孩子們緊張保持著形象，又忍歪著袋朝里張望，同議論著。

“欸？”

司馬沒，幾個，趙墩孩子們都認識，胡彪碇只曲兒認識，另彪嫂兩個孩子，就真誰都沒見過。

面對樣迎面，鷗妹娃牽著媽媽，既好奇又局促。

“老彪伯伯。”

曲兒邊脆脆喊，迎。

“誒。”

再見曲兒，胡彪碇好，伸揉揉瓜，抬面澈茶寮，又些孩子，忍笑，忍點。

陣子，打從沿事起，從沒像現麼過。