王，干脆。

方平自己選擇到底對錯，魔都武，也衡量利弊之后，作選擇。

其實能受到，王還希望能武。

當然，老王沒，條件，也代表，而沒表個觀點。

老王真，讓方平武，方平就算里猶豫，恐怕也選擇留。

就如王自己，算方平半個啟蒙導師。

方平，王止半個，武啟蒙，就由位品境才武者指導。

戰法、樁功、淬煉法，樣就武啟蒙全部，而些全都自于王。

……

育館。

兩談話，妮妮都。

此刻育館，姑娘忍：“為什麼讓武？”

王牽著，邊邊笑：“為什麼讓？”

“……，爸，提麼，以幫……”

“種事勉得。”

王搖搖，：“，。

老師，適當候，也些幫。

代表迫誰接受，需志同戰友，而甘愿武才。

何況……現，還太。”

罷，王向妮妮，柔：“放，定到老師。”

“……爸…………”

姑娘睛些，紀，代表傻，也代表什麼都懂。

父親赴執任務，帶都回，同叔叔伯伯也都回。

父親卻沒回！

叔叔伯伯都父親只失蹤，父親也都麼，母親也麼告訴。

樣失蹤，真還能回嗎？

父親最得，青，告訴，定到父親！

妮妮卻，只慰自己罷。

品境父親都失蹤，才品境師兄以嗎？

武，以位藹親爺爺，里望自己母親候，妮妮求回父親。

以藹親爺爺，次卻敷衍自己。

，敷衍！

丫又傻，樣庭，個品境父親，經歷事，見過世面，連方平都如。

真話還假話，能受。

當方平兩個完成次淬骨，比師兄還才候，丫其實希望師兄留。

，剛剛位哥哥，很相信師兄。

只師兄，就能讓對方留武，用久，也許對方就以突破品至品……

惜，師兄沒麼。

王呢喃：“放，老師沒事，只暫無法到而已。

等突破到品，，品夠就品……”

品還夠，就宗師！

話能，宗師太難！

此刻，于事無補，反而讓落妮妮更絕望。

宗師才希望？

何何！

候，真能還嗎？

點，其實張清陷窟候，數都判斷，“失蹤”也只慰幼女孩罷。……

王妮妮談話，方平清楚。

也張清事，更，自己修煉戰法頻，位肢修導師，便張清。