平并無所謂，今提效率話就適用……

凌然再向各個位格擋跟青醫們。

“修醫都助？”凌然招將任麒叫過。

任麒就等著跟凌然話呢，顛顛過，忙：“都錯，應該能幫得忙。”

“沒必讓修醫都助，喊些實習，夠話，叫邊等著院醫實習填補，修醫們，除抽，讓剩集過。”凌然命令。

任麒即泛：“好，喊們。”

修醫同醫院同科里位同。但總，因為資格修醫院總本區較好甲，所以，同級別本院醫位通常些。本院醫也更讓修醫打。

當然，修醫辛辛苦苦到別醫院里，肯定為助，里面就個社交技術等方面能力。

能力，運好，幾熟悉況，就資格。

云華醫院現搞訓練營，招入量修醫，但也到均等，部分修醫還只能以參觀習為主。

凌然將正助修醫集過，自然所改變，同為修醫任麒免些興。剎，都忘記自己已經編制仔份。

崗名修醫迅速集過。

個數量已經趕得急診編制醫數量。更別還同樣數量修醫休息。現醫院就樣，編制增永趕業務增，量崗位只能由修醫、規培醫實習填補。

“現等候已經滿為患，僅院險，也響到正常就醫秩序，們盡將傷病處理掉。”凌然等基本聚攏起，只用句話，就將接作容描述。

緊接著，凌然眾，：“現分兩隊，點隊，，，……”

凌然邊話，邊指向同醫。

群修醫略顯茫然。

“被點到站到邊，沒被點到站到邊。”凌然就像候玩游戲似命令。

修醫們遲疑。

“接，兩隊自由組，名1隊醫主刀，配名2隊醫助，1隊醫全部主刀，2隊醫全部為助，嗎？”凌然再次排。

兩隊醫都成，此卻站著沒，2隊名紀最醫更皺皺眉，問：“為什麼們2隊都助？”

“因為1隊醫技術相對比較。”凌然回答非常順暢，點委婉都沒。

問話醫禁變：“您憑什麼判斷？”

“根據們最段技術表現。”凌然回答。

“什麼玩笑，都，技術表現還比邊？”2隊醫面掛。

任麒咳咳兩，打圓：“凌醫個……”

“就個。”凌然打斷任麒話，直直著醫，：“技術非常粗糙，縫候經常夠注，解剖顯習夠透徹，術式掌握顯老，就判斷，技術隊也排第名。”