角落里實習，認真記錄幕：到都很激，好像群饑餓奶狗。

  “接從組始吧。”霍主任沒啰嗦，兩句話完點，就端起杯子起茶。

  組本就自帶治療組，后期病以后，數交陶主任管理。幾個互相，即公推周醫先。

  周醫咳咳兩，也沒推辭，拿鼠標操作兩，緩：“們邊最收治名胸痛病，現🐻部積液，無誘因咳嗽……”

  眾著周醫話，各自調態，認真起。

  種全參與診，對醫們，就習考驗，每個組通常都只提個病例，以疑難雜癥為主。愿參與醫，各自提見，闡述理由，最終推論結果，或者嘗試著治療。

  對于科傾向醫們，最容易，也最容易被詬病段。若能夠將個病病癥入解析，自然得被所另相。同樣，犯級錯誤，或者診斷問題，也別怪用放鏡觀察。

  種環境科，就像個班級隨堂測試。好，差，很容易就被顯。

  當然，也溜，容易被磨更圓潤，譬如周醫。

  報告沒引起絲波瀾，就像塊熟透罐肉，談難，也沒什麼嚼勁，也能，也沒什麼系。

  “胸腔積液以作胸痛無誘因咳嗽結果，首先考慮染吧……”

  “從胸片，染能性確實比較，病也比較，過，依然考慮肺癌轉移胸膜能，腫瘤科診嗎？”

  “目治療效果錯話，🐻部引流控制染之后，應該沒什麼問題……”

  醫各各側，平亦參差，言各自言，周醫完記錄，目就向霍主任。

  “沒其問題就過。”霍從軍從都求結果。病癥根本就沒什麼真正結果，尤其急診收治病，部分病展階段，后續展還很，即使專業科醫，也定就能最終判斷。而急診診，向解決能解決問題，并且決定將能解決病轉個科問題。

  幾個傳統急診治療組言，各各謹慎。

  氛，也維持隨堂考試程度。

  接著，就空傳凌然音：“患者肢腫，根據淋巴顯像，淋巴準能性，否則，腫脹腿應該能到比較確放射性分布……”