王謙切：“急診涯對哥技術平鍛煉，對，論文？”

秦悅拽拽拿本打印好論文，遞王謙：“麼樣，老師很創法，以嘗試篇全英文SCI試試，定響因子挺。”

陳滄隨拿起子另本，本都全英文，應該秦悅翻譯過。

隨翻之后，陳滄現，容方面確比起以充實很，至更加精練，很余敘述都刪減。

比起之，厲害很，許墨教授真很厲害。

陳滄雖然太論文，但，品鑒能力還。

就跟樣，，但還能好壞，最本架就挺好……

翻譯也很錯，對方功夫。

通篇閱，陳滄還很舒，符醫文章特種，科嚴謹。

但……細節卻需修改。

其實專業英語表達普通英語表達還些差距，就連同期刊期刊之，種用組句格也相差比較。

篇文章翻譯已經很錯，但些瑕疵需修改。

對方似乎對科解很刻，所以科語、組、術術式等法還表達些問題。

但瑕掩瑜，篇翻譯很錯文章。

此秦悅王謙拿著論文邊討論朝。

陳滄干脆掏袋，勾勾改起。

完之后，陳滄隨把論文放子。

王謙：“秦，啊，文章以，能好好用專業英文翻譯，絕對能篇sci，而且響因子還呢！”

秦悅笑嘻嘻：“嗯，老師也麼，為此還陽醫科醫英語方向吳教授，翻譯。”

王謙，頓傻：“……吳育教授？靠……吳教授著名醫療文獻翻譯，就連最《2019科疾病診斷條例》也吳教授主持翻譯。”

秦悅點：“嗯，沒錯，就吳教授！老師同。”

王謙陽醫科，吳育個字，自然如貫：“牛逼啊！吳教授親自翻譯，真，穩，絕對穩，告訴，秦悅，文章絕對拿個分響因子，到候……把名字加面，讓也受登分sci什麼。”

秦悅點點，后面名字加加無所謂，反正就只通訊作者第作者含量些。

候，屁，袁帆也頓。

急急忙忙也湊過：“秦悅，也幫加個名字唄？”

秦悅還沒得及回復，個候話響，秦悅顯示，連忙接起話：

“喂？吳教授您好，對！秦。”

“哦！好，好！，班直接過，麻煩吳教授。”

“嗯嗯，吳教授再見！”

秦悅掛話之后，直接拿起子論文收拾好，興采烈：“吳教授翻譯面還些瑕疵，需修改，先。”

王謙點：“吳教授向認真嚴謹，秦，把握啊！記得加個名字就。”