所以術之，定把種術模擬流程圖分享！

都專，對術把握掌控力很。

或許兩個以陳滄還具備種術就對個術夠把握能力，但現，臟很術，已經具備種掌控力！

所以，陳滄也希望自己能被眾指缺陷。

樣，才能保證術更成功率！

過分鐘，陳滄演示板個概簡易臟流程圖，隨后把子臟模型拿里，著眾，里滿期待！

些，以后自己班底，今，得把們唬！

到里，陳滄面狡猾，老馬皮麻！

第822章 收網，趕緊鉤！（為盟主能成事兒加更1）

或許陳滄始，并沒麼活泛法！

但經過兩考以后，陳滄才識到，個能力限。

而自己個案術厲害，超乎尋常，突破際，也沒用，永得到太榮譽。

論吳階平醫獎，亦或拉斯克醫獎亦，也或者諾貝爾醫獎，永辦法個臨夫。

因為輩子能救？

麼，獎勵目對于些對類貢獻獎項。

而個再厲害，再，再無敵，老百姓貢獻，也獎項。

當然，當初諾貝爾先設獎項目，現諾獎樣。

陳滄得，獎勵目于為世界貢獻，而為資本貢獻！

兩個截然同義。

惜，現諾獎就樣個變，至充滿臭權謀臭個獎項罷。

如果陳滄設個獎項，絕對先袁伯伯，畢竟就解決幾億飯問題，就能！

惜，現諾臭腳已經配們袁伯伯。

扯！

陳滄得，朝，定腳踩諾獎，拳打拉斯克！

非頒獎，卻偏偏接受，樣很爽？？？

個麼唱著？

把獎授，拒絕接受！

比，自己受！

……

陳滄趕緊搖搖！

把突破際維拽回。

……

……

陳滄其實很簡單，就群佬自己當弟，然后帶著研究臟搏術，研究套之效，全靠臟搏術指！

希望個指以幫助到越越！

而此此刻，陳滄著自己拿著站演示板面，而面著群茍言笑主任專，麼像教啊！

分就陳老師課！

而群歲主任，就自己“”！

陳滄得自己應該精挑選番，選些賦，跟著自己研究臟搏術。

畢竟自己精力限！

所以呢，陳滄原本只解釋術，半忽然換個維，決定好好裝個逼！

裝個！

最好以把些都唬，讓們得，跟著自己，為，以創造歷史，以向輝煌。

到里，陳滄默默著眾，變變，鄭其事問：“好，接把術流程。”