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“陳教授就通過診現患者王某肝功異常,然后聯起各種各樣系列反應。”
“相比復雜診斷維,得對于們醫而言,應該培養種基本診斷法。”
個消息布之后,瞬引起很注。
周候,就決定講課容候。
“診躍成為第投票!”
“們陳老師講診!”
……
ps:抱歉,差回,今財務科報賬,所以……們懂得,哎,及,更補回。
第1215章 裝逼避30米!
“陳教授,實抱歉,們也沒到樣事兒!”協科教科邊打話,無奈到。
“沒到突然之變成診,……協調?咱們先講診斷?”
作員現很擔陳滄沒提準備好診資料,畢竟……講課種,隨講述,信捏。
即便些名講師也得提備課,更別提陳滄種臨型才。
本就善于講課,結果還臨變,所以作員也很擔陳滄邊倉促之課件。
【叮!任務,完成診教作,提醫對診程度,好評度獲得百分之以完成任務,獲得獎勵:籍《診》!】
剛剛見系統提示音,陳滄就直接愣!
竟然還任務!
而且獎勵《診》?
本嗎?
專診而形成本專業籍?
自己成為醫療領域暢銷醫嗎?
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