“爺，況挺好，化驗單，血漿粘稠度還點偏，同型半胱氨酸27.2，太！最……”

爺笑笑：“謝謝陳教授！”

陳滄搖搖：“注，昨報篇文章《骨》，真棒！現都能記，傲骨……”

爺，頓激起：“陳教授，啊呀！麼忙還，真……”

陳滄拍怕老：“記，按藥，等篇文章呢！”

老：“好！好！好！”

邊見狀，也很。

陳滄轉到隔壁老太太邊。

“阿姨，錯，恢復挺好！聯系神經科，轉過吧！”

老太太點笑起：“好，幾謝陳教授。”

陳滄笑著：“對，貝貝沒啊？丫真，麼孫女，得好起呢！”

老太太見陳滄竟然能把貝貝名字叫，忽然得親切很。

笑著：“陳教授，真操啊！”

“真好，遇見您樣好醫，真幸運啊！”

……

午查，陳滄似乎能把每個患者病復述，能把每個指標記，至……竟然能把患者屬名字叫！

真些怕！

后實習規培抱著病例，陳滄基本用到！

，除患者患者檢查結果，基本需翻病歷。

，卻能清楚記每個況。

幕真把每個急診組醫震懾。

著陳滄患者笑，談笑，眾真些慨。

樣，里能什麼醫患矛盾啊？

就連屬孩子名字，患者名……雜雜記。

患者種親切被注。

能讓？

今查很順利。

陳滄病之后。

每個患者都告別。

“陳教授真好醫啊！”

“奶奶，個醫好厲害，竟然名字！”

候，患者需真種被被。

樣個對患者病如指掌，對患者活都能考慮到醫，麼能醫鬧？！

第1560章 制難尋腸菌群，診斷猶豫濕免疫（第更！）

查結束。

吳輝第次對陳滄認識！

也太神奇。

而陳滄洗功夫，后群實習規培都瘋狂討論起！

“陳教授也太厲害！”

“啊，51名患者化驗單全部都能記！簡直……沒！”

“得對患者解，注啊！”

“們能，陳教授每班最，班最，每個患者病例都好幾遍。”

見眾討論，都慨起。

“德藝雙馨陳教授啊！”

“樣本事，竟然能到事必躬親！”

著眾吹噓陳滄，老馬站兒些然！

些懷疑，些陳滄嗎？

確定個每患者病歷遍嗎？

絕對！

廝昨班比還呢。

……

為什麼廝能記患者病化驗單呢？

馬王爺表示！